TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN SÔNG THAO
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN SÔNG THAO
Huyện Cẩm Khê - Phú Thọ
Điện thoại: 0977265767 - Email: ththitran.ck@gmail.com
Danh mục tài liệu

Giới thiệu Website

Thời khóa biểu

  • Ảnh 01
  • Ảnh 02
  • Ảnh 03
  • ảnh 8-3
  • vinh-ha-long-1.jpg

Thăm dò ý kiến

Cảm ơn bạn đã ghé thăm Website. Bạn biết trang của chúng tôi qua:

Tìm kiếm Google

Chia sẻ Facebook

Bạn bè, người thân

Banner quảng cáo online

Quảng cáo truyền hình

Bảng, biển, tờ rơi QC

Các hình thức QC khác

Tập huấn nước sạch và VSNT
Tập huấn nước sạch và VSNT
Tập huấn nước sạch và VSNT
Chia tay CB-GV chuyển công tác và nghỉ hưu năm học 2016-2017
Chia tay CB-GV chuyển công tác và nghỉ hưu năm học 2016-2017
Chia tay CB-GV chuyển công tác và nghỉ hưu năm học 2016-2017
Chia tay CB-GV chuyển công tác và nghỉ hưu năm học 2016-2017
Chia tay CB-GV chuyển công tác và nghỉ hưu năm học 2016-2017
Chia tay CB-GV chuyển công tác và nghỉ hưu năm học 2016-2017
Ban giám hiệu và BCH CĐ chụp cùng các đ/c nghỉ hưu và chuyển công tác.
ảnh logo giáo dục
Quảng cáo
Bộ GD&ĐT
Thi toán online

Thống kê

Đang truy cậpĐang truy cập : 24


Hôm nayHôm nay : 45

Tháng hiện tạiTháng hiện tại : 3143

Tổng lượt truy cậpTổng lượt truy cập : 139435

Trang nhất » Tài liệu

Vì sự phát triển của giáo dục
Tên / Số / ký hiệu : Số: 48/KH-TTST
Về việc / trích yếu

KẾ HOẠCH TRƯỜNG HỌC AN TOÀN TRONG PHÒNG, CHỐNG THIÊN TAI VÀ RỦI RO KHÁC

Ngày ban hành 24/07/2017
Loại văn bản Văn bản hành chính
Đơn vị / phòng ban Tiểu học
Lĩnh vực Xã hội
Người ký duyệt Nguyễn Thị Kim Lanh
Cơ quan / đơn vị ban hành
Tải về máy Đã xem : 31 | Đã tải: 0
Nội dung chi tiết
PHÒNG GD & ĐT CẨM KHÊ
TRƯỜNG TH THỊ TRẤN SÔNG THAO
 
               
          Số: 48/KH-TTST
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
            Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

 
 
   
 
  Sông Thao, ngày 25 tháng 7 năm 2017
       
 
KẾ HOẠCH TRƯỜNG HỌC AN TOÀN
TRONG PHÒNG, CHỐNG THIÊN TAI VÀ RỦI RO KHÁC
 
Căn cứ vào công văn số 3009/BGDĐT-GDTH  ngày 21 tháng 6 năm 2016, v/v triển khai hoạt động trường học an toàn trong phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác;
Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2017-2018 của Phòng Giáo dục và  Đào tạo huyện Cẩm Khê;
Căn cứ vào tình hình thực tế phát triển giáo dục của địa phương, tình hình đội ngũ và trình độ tay nghề của giáo viên, trình độ nhận thức của học sinh và điều kiện của nhà trường. Trường Tiểu học Thị trấn Sông Thao xây dựng kế hoạch trường học an toàn trong phòng, chống  thiên tai và các rủi ro khác như sau:
1. Thông tin cơ bản về trường học, Bản đồ trường học và Danh sách liên lạc:
1a. Thông tin cơ bản về trường học:
Tên trường: Trường Tiểu học Thị trấn Sông Thao. Năm học: 2017-2018
          Hoàn thành xây dựng kế hoạch: Ngày 20.7.2017
1.     Thị trấn Sông Thao - Huyện Cẩm Khê - Tỉnh Phú Thọ
2.     Tổng số tòa nhà của trường học: 03 tòa. Tổng số lớp học: 21
3.     Số điện thoại trường học (Hiệu trưởng): 0919 685507
4.     Email trường học: ththitran.ck@gmail.com      
5.     Website trường học: thttsongthao.camkhe.edu.vn
6.     Vị trí địa lý: Khu 2- Thị trấn Sông Thao- huyện Cẩm Khê - tỉnh Phú Thọ.
7.     Thống kê nhân khẩu học: 698em
Số học sinh: 698           Nữ: 333              Nam: 365
Số giáo viên: 32             Nữ: 24                Nam: 6
Số học sinh dân tộc thiểu số: 29                Nữ:12                    Nam: 17
Số giáo viên và học sinh có hoàn cảnh khó khăn: Giáo viên: 1;  HS: 35
Số người khuyết tật (Học sinh): 13 em (nam: 11 em; nữ: 2 em).
- Số trẻ em thuộc các hộ gia đình có thu nhập thấp hoặc thuộc diện dễ bị tổn thương: 39 em.
1b. Bản đồ trường học:

 
1c. Danh sách liên lạc:
 
STT Vị trí/Tổ chức Tên Số điện thoại Địa chỉ Email
1 Hiệu trưởng Nguyễn Thị Kim Lanh 0977265767 lanhnk410@gmail.com
2 Hiệu phó 1 Nguyễn Thị Thành 0916996428 thanhtaxa@gmail.com
3 Hiệu phó 2 Nguyễn Thu Thủy 0943101168 thuthuynguyen7668.ck@gmail.com
4 Giáo viên 1 Nguyễn Thị Kim Thoa 0982914472 thoahoang.hn@gmail.com
5 Giáo viên 2 Trần Thế Phương 0979503629 tranthephuong80@gmail.com
6 Giáo viên 3 Mai Công Thức 0973223832  
7 Giáo viên 4 Trần Thị Thu Hậu 0973908054 hautuan14011980 @gmail.com
8 Giáo viên 5 Trần Minh Đức 0912519019 minhduc.ckpt@gmail.com
9 Giáo viên 6 Kiều Thị Kim Loan 0944587037 kloan2002@gmail.com
10 Đại diện Hội CM HS Lê Anh Dũng 0976105556 bhxhhuyencamkhe2@gmail.com
11 CB y tế học đường Vũ Anh Dũng 0912140800 dungtieuhocthitran @gmail.com
12 UBND xã Nguyễn Xuân Thủy 0984493873 nguyenxuanthuyUBNDTT@gmail.com
13 Công an Nguyễn Văn Oanh 0986605810 oanhttst@gmail.com
14 Trưởng khu Trần Thị Kim Xuyến 01697598855 kimxuyenttst@gmail.com
 
2. Phân tích dữ liệu đánh giá:
2a. Bảng phân tích.
 
Hiểm họa Tình trạng dễ bị tổn thương Năng lực ứng phó Rủi ro Phân tích
 
 
 
 
 
Chất thải chăn nuôi
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
-Sự thiếu hiểu biết  của cộng đồng, đặc biệt là các hộ chăn nuôi về việc ảnh hưởng tới môi trường của chất thải chăn nuôi.
 
 
 
-Các lớp học gần khu vực chăn nuôi,không khí không trong lành, ảnh hưởng không tốt đến hô hấp và học tập của trẻ
-Nhà trường tuyên truyền các hộ chăn nuôi nâng cao nhận thức trong việc xử lý chất thải chăn nuôi
 
 
 
 
-Chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp để cải thiện chất lượng hệ thống quản lý chất thải chăn nuôi ở cộng đồng
Các vấn đề về sức khỏe của học sinh ảnh hưởng đến năng lực học -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và tăng cường năng lực quản lý chất thải chăn nuôi của cộng đồng thông qua việc giảm một trong những tình trạng dễ bị tổn thương.
 
-Tuy nhiên nếu việc xả chất thải chăn nuôi thường xuyên ảnh hưởng đến hoạt động học tập và sức khỏe của học sinh và giáo viên cần xem xét kế hoạch hành động ứng phó.Ví dụ: báo cáo tình hình với chính quyền,tiến hành các hoạt động trong phạm vi cơ sở nhà trường  như: lắp đặt cửa kính 2 lớp cho các lớp học bị ảnh hưởng, động viên  các hộ gia đình  chăn nuôi xây dựng hệ thống bioga, hầm chứa chất thải có nắp đậy, …
 
An toàn giao thông ở cổng trường
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
-Số lượng học sinh đông,đường liên thôn hẹp,trường tiểu học và trường mầm non gần kề nhau, do ý thức chấp hành của một bộ phận dân cư khi tham gia giao thông.
 
-Giờ tan học số lượng các phương tiện giao thông ( xe máy, ô tô…)đón học sinh tập trung  đông  gây ảnh hưởng đến an toàn giao thông ; học sinh lớp 4,5 đi học bằng xe đạp vận dụng các kiến thức về an toàn giao thông của 1 số em còn hạn chế .
-Nhà trường tuyên truyền ,vận động phụ huynh học sinh , cộng đồng nâng cao nhận thức về an toàn giao thông.
 
 
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp cải thiện chất lượng tham gia giao thông ở khu vực cổng trường.
-Gây ùn tắc dẫn đến gây ra tai nạn giao thông,ô nhiễm môi trường do khí thải của các phương tiện giao thông. -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và ý thức tham gia giao thông của cộng đồng
-Nếu tình trạng ùn tắc giao thông diễn ra thường xuyên vào giờ tan trường ảnh hưởng tới an toàn giao thông, cần xem xét hành động ứng phó. Ví dụ: báo cáo tình hình tới các cơ quan chính quyền hoặc tiến hành các hành động trong phạm vi cơ sở nhà trường như:  Mở rộng hành lang cổng trường,phân làn học sinh ra về theo từng khối lớp, tăng cường kiến thức thực  tế cho học sinh trong các giờ học an toàn giao thông và các hoạt động ngoại khóa.
 
 
 
 
Đuối nước
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
 
Không bị đuối nước, tránh những khu vực có thể xảy ra đuối nước.
Vẫn còn nhiều em HS chưa biết bơi. Tự do đi tắm ao, hồ . - Giáo viên cần giáo dục HS không nên tắm ao hồ khi không có người lớn đi cùng
- Khuyến khích phụ huynh tập bơi cho HS
- Các thùng chứa nước phải có nắp đậy.
Không bị đuối nước, tránh những khu vực có thể xảy ra đuối nước.
Cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
- Dùng điện quá tải, đường dây tải điện đến các lớp học xuống cấp, không đảm bảo an toàn do chất lượng và thời gian sử dụng.
- Cán bộ, giáo viên, học sinh có thể gặp tai nạn trong quá trình sử dụng do sơ suất chạm phải dây điện hở; nổ cầu chì, cháy dây điện do dùng điện quá tải.
Nhà trường tuyên truyền, tập huấn cho cán bộ, GV, HS nâng cao nhận thức về an toàn khi sử dụng điện.
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp kiểm tra, tu sửa, nâng cấp đường dây điện đảm bảo an toàn khi sử dụng.
- Gây nguy hiểm đến tính mạng, sức khỏe con người. -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và ý thức sử dụng điện của giáo viên và học sinh.
- Nếu tình trạng bị điện giật, chập điện, cháy nổ vẫn còn diễn ra ảnh hưởng tới các hoạt động của giáo viên và học sinh trong trường học cần xem xét các hành động ứng phó. Ví dụ: báo cáo tình hình tới các cơ quan chính quyền kịp thời khắc phục sửa chữa hoặc tiến hành các hành động trong phạm vi cơ sở nhà trường như: sơ tán học sinh tránh xa khu vực không an toàn, tập huấn phòng chống cháy nổ cho cán bộ, GV, HS để xử lí kịp thời các tình huống xảy ra, đầu tư các bình cứu hỏa mini cho các phòng học...  
Mưa bão lớn, sấm sét
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
- Vào mùa mưa thường có những trận mưa lớn kéo dài kèm theo bão và sấm sét trong thời gian học sinh đang ở trường.
- Học sinh trú mưa ở gần các cây cao, to, chỗ không có hệ thống chống sét, cột thu lôi sẽ gặp  nguy hiểm như cây to gẫy đổ do bão lớn, sét đánh...
Nhà trường tuyên truyền, tập huấn cho GV, HS nâng cao nhận thức phòng chống khi gặp mưa bão lớn.
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp chặt bỏ những cây cối không an toàn, kiểm tra hệ thống chống sét ở các phòng học cao tầng.
- Tai nạn do cây gẫy đổ, sét đánh. -Rủi ro đã giảm qua việc nâng cao nhận thức và ý thức phòng chống mưa bão của giáo viên và học sinh khi mùa mưa bão đến.
- Nếu trong năm học vẫn gặp tình trạng mưa bão lớn kéo dài ảnh hưởng tới quá trình học tập của nhà trường cần xem xét các hành động ứng phó như báo với các cơ quan quản lý, chính quyền địa phương tình hình để tìm cách khắc phục kịp thời. Giáo viên có trách nhiệm quản lý chặt chẽ học sinh khi ở trýờng...
 
2b. So sánh tình trạng mong muốn và tình trạng hiện nay của trường.
 
Rủi ro Mong muốn Hiện trạng của trường Vấn đề cần giải quyết
- Xung quanh trường học nhiều hộ dân chăn nuôi gia súc nên môi trường bị ô nhiễm.
- Khói nhà máy gạch
 
- Nhà trường không bị ô nhiễm môi trường từ các khu chăn nuôi của các hộ dân xung quanh trường học và khói nhà máy gạch. - Các hộ gia đình, nhà máy gạch không xử lí triệt để chất thải chăn nuôi và khói gạch. - Chính quyền địa phương cần có biện pháp để các hộ dân, nhà máy gạch xử lí triệt để chất thải chăn nuôi, khói gạch đề học sinh được học trong môi trường trong lành.
- Học sinh chưa có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy, xe đạp điện khi đến trường. - Rèn cho học sinh thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện khi đến trường. - Một số phụ huynh nhận thức chưa đầy đủ về luật giao thông. - Chính quyền địa phương, nhà trường thực hiện tuyên truyền để phụ huynh - Học sinh thực hiện tốt luật giao thông.
- Khu vực đằng sau trường có nhiều khe rộc, các hộ dân gần trường đắp thành ao thả cá không có rào chắn rất nguy hiểm, học sinh không biết bơi. - Giáo viên và học sinh biết bơi để tránh những nguy hiểm đặc biệt khi học sinh chơi ở gần bờ ao. - Giáo viên và học sinh không biết bơi. - Cộng đồng cần quan tâm để học sinh được học bơi.
 
- Cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
 
- Giáo viên và HS có kĩ năng phòng chống cháy nổ do chập điện, điện giật.
- Hạn chế tối đa hậu quả do cháy nổ do chập điện, điện giật gây ra.
Một số học sinh chưa nhận thức rõ tác hại của cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
Tuyên truyền và giáo dục học sinh ý thức phòng, chống cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
- Mưa to, sấm sét, bão lớn cây cối đổ, gãy làm hư hỏng các phòng chức năng.
HS thích đùa nghịch mỗi khi có mưa.
 
- Giáo viên và HS có kĩ năng phòng chống thiên tai.
- Hạn chế tối đa hậu quả do thiên tai gây ra.
- Xung quanh trường có nhiều cây to.
- Một số phòng chức năng của trường xuống cấp.
- Một số hộ gia đình gần trường còn chủ quan trong việc phòng chống thiên tai.
- Chính quyền địa phương và nhà trường tuyên truyền, vận động các hộ gia đình ý thức phòng chống thiên tai và đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kiên cố hóa trường học.
 
2c. Mục tiêu kế hoạch THAT:
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường trong việc phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác có thể xảy ra. Trường Tiểu học Thị trấn Sông Thao xây dựng các mục tiêu cụ thể như sau:
1. Mục tiêu dài hạn (5 năm):
           - Trường học có đầy đủ trang thiết bị và cơ sở vật chất an toàn để phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác.
            - Giáo viên, học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhận thức và có kỹ năng phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác.
           - Nâng cao năng lực cho giáo viên, nhân viên, học sinh trong việc giảm thiểu nguy cơ ảnh hưởng của thiên tai và các hiểm họa trong cuộc sống hàng ngày.
            - Nâng cao năng lực phát hiện và xử lý ảnh hưởng các thiên tai, hiểm họa. Có phương án khắc phục các yếu tố nguy cơ ảnh hưởng của thiên tai và các hiểm họa.
2. Mục tiêu ngắn hạn (1 năm):
            - Sửa chữa, nâng cấp những hạng mục cần thiết để đảm bảo an toàn cho học sinh và giáo viên  khi thiên tai và các rủi ro khác xảy ra.
- Mua sắm những trang thiết bị cần thiết để phòng, chống tốt hơn với thiên tai và các rủi ro khác.
- Tổ chức tập huấn nâng cao năng lực phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác cho giáo viên, học sinh, phụ huynh và cộng đồng.
            + Đảm bảo rằng toàn bộ học sinh từ lớp 1- lớp 5 đều nắm được quy trình sơ tán trường học khi cần thiết: Nắm được sơ đồ thoát hiểm, các lối ra vào, cầu thang, của sổ, các lối thoát hiểm tốt, chắc chắn, không có vật cản.
          + Thực hiện đảm bảo 100% các  phụ huynh nhận thức được vai trò chính của trường học trong việc đảm bảo an toàn cho học sinh khi ở trường, cha mẹ học sinh không gây tắc nghẽn giao thông, tắc nghẽn đường dây liên lạc ngay sau khi tình trạng khẩn cấp; thiết lập được cách thức thông báo và cập nhật thông tin tin cậy tới cha mẹ học sinh.
          + Tất cả học sinh từ lớp 3 đến lớp 5, đội ngũ cán bộ giáo viên và nhân viên nhà trường đều nắm được quy trình an toàn và cách phòng tránh cháy nổ; nắm được vị trí ,cách sử dụng các thiết bị chữa cháy cầm tay.
         + Đảm bảo 100% học sinh trong trường đều biết phòng tránh lũ lụt, lũ quét; biết tránh xa nước lũ, không tắm, bơi lội ở kênh, cống ,ao hồ, sông, suối.Tránh tình trạng bị đuối nước trong mùa lũ.
       + Quán triệt 100 % học sinh nắm được nguy cơ sạt lở đất khi mưa lớn kéo theo đất đá đổ từ sườn đồi xuống; cách phòng tránh.
       + Đảm bảo rằng tất cả học sinh trong trường đều thấy được hậu quả nghiêm trọng của hạn hán; thấy được hạn hán là thảm họa làm biến đổi khí hậu, suy giảm đa dạng sinh học; dẫn đến nguy cơ cháy cao.
      +  Đảm bảo tất cả học sinh đều biết sự nguy hiểm, thiệt hại, thương tích, thương vong do sét gây ra. Biết cách phòng tránh khi có sấm sét.
       + Cuối  năm học nhà trường đạt chuẩn về “ Trường an toàn trong phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác”
2d. Xác định mức độ ưu tiên của các giải pháp/hoạt động.
 
Sự khác biệt giữa tình trạng mong muốn và hiện trạng Giải pháp/ Hành động  
Học sinh chưa biết bơi Do trường thực hiện Ưu tiên Hỗ trợ từ bên ngoài Ưu tiên  
- Dạy các kĩ năng phòng tránh tai nạn đuối nước.
 
2  
 
- Việc phát triển diện tích mặt nước nuôi trồng thủy sản tại các khu dân cư gần trường là nguyên nhân có thể gây ra tai nạn đuối nước ở học sinh.
2  
- Tuyên truyền về phòng tránh tai nạn đuối nước 1  
- Khuyến khích học sinh tham gia tập bơi dưới sự hướng dẫn của giáo viên 1  
Trường học bị ô nhiễm do chất thải từ chuồng trại chăn nuôi gia súc các hộ gia đình gần trường học. - Thực hiện các hoạt động nâng cao ý thức cộng đồng về tác hại ô nhiễm của chất thải gia súc với sức khỏe con người. 2 - Nâng cấp hệ thống thông gió của nhà trường 1  
- Đề nghị với chủ hộ gia đình chăn nuôi gia súc đề cao ý thức tự giác, trách nhiệm bảo vệ môi trường. 2  
- Đề nghị với chính quyền địa phương nâng cấp hệ thống thông gió của nhà trường 1  
Trường học bị ùn tắc giao thông sau giờ tan học
 
- Nhà trường vận động phụ huynh học sinh đến đón con đúng giờ, đúng cổng ra, xếp xe trật tự theo hướng dẫn của nhà trường.
 
2 - Phối hợp với chính quyền địa phương tăng cường công tác tuyên truyền cho nhân dân sinh sống trên địa bàn nói chung và phụ huynh học sinh nói riêng nhằm nâng cao ý thức chấp hành pháp luật giao thông, giữ gìn TTATGT nơi công cộng, đồng thời có sự cam kết giữa phụ huynh học sinh và nhà trường vào đầu mỗi năm học.  
 
 
2
 
- Bố trí cho học sinh các khối tan ca lệch giờ nhau từ 15 - 20 phút để phụ huynh đến đón con có trật tự, theo giờ quy định. 1  
- Lực lượng CSTT, Bảo vệ môi trường, Công an Thị trấn cần xử lý nghiêm các hàng quán rong lấn chiếm lòng đường, vỉa hè theo quy định. 2  
Phòng chống cháy nổ, điện giật tại trường học. - Dạy các kĩ năng phòng chống cháy nổ cần thiết cho học sinh.
 
2 - Trang bị đồ phòng cháy, chữa cháy đầy đủ, hiệu quả cho nhà trường. 2  
- Thực hiện an toàn khi sử dụng các nguồn điện, nguồn nhiệt. 1  
- Quản lí chặt chẽ chất cháy nổ trên địa bàn dân cư gần trường học. 1  
- Sắm các thiết bị phòng cháy: Bình chữa cháy, câu liêm, nguồn nước 2  
 
 
 
Phòng chống lũ lụt, hạn hán, sạt lở đất, sét đánh...
- Tuyên truyền kiến thức về hiểm họa, hậu quả và mối đe dọa do các thiên tai lũ lụt, hạn hán, sạt lở đất, sét đánh... gây ra cho đời sống con người và môi trường.
- Dạy các kĩ năng  phòng chống thiên tai lũ lụt, hạn hán, sạt lở đất, sét đánh... cho học sinh.
 
   2
 
 
 1
- Chính quyền địa phương thực hiện các biện pháp phòng chống lũ lụt, hạn hán, sạt lở đất, sét đánh... 1  
 
3. Kế hoạch hoạt động.
3a. Lập kế hoạch hoạt động (1 năm).
 
1. Hoạt động cần triển khai:
* Phòng chống ô nhiếm môi trường :
2.Mô tả về rủi ro/ vấn đề cần giải quyết:
Ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường không khí.
Ảnh hưởng trực tiếp và lâu dài đến sức khỏe của học sinh, giáo viên và những hộ dân xung quanh trường.
3.Giải pháp phòng ngừa rủi ro/yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn hoạt động:
Nâng cấp cơ sở vật chất của trường.
Làm tốt công tác tuyên truyền về những hậu quả để lại do ô nhiếm môi trường và cách phòng tránh.
Nhắc nhở học sinh nên tránh xa những nơi có chất gây ô nhiễm môi trường..
Yếu tố ảnh hưởng:
Điều kiện CSVC còn khó khăn.
Sự hiểu biết của một số hộ chăn nuôi và sản xuất gạch nung còn hạn chế.
Học sinh chưa hiểu được tác hại của việc ô nhiễm môi trường.
4. Những người thực hiện hoạt động:
Tên Địa chỉ Điện thoại E- mail(nếu có)
GV: Mai Công Thức Trường TH Thị trấn Sông Thao 0973223832  
Người đóng góp: Nguyễn Thị Thu Hà Trường TH Thị trấn Sông Thao 0943927173  
Người đóng góp: Nguyễn Thị Kim Tuyến Trường TH Thị trấn Sông Thao 01694869588  
1. Hoạt động cần triển khai:
* Tai nạn giao thông đường bộ khi đến trường:
2.Mô tả về rủi ro/ vấn đề cần giải quyết:
Gây ra chết người hoặc để lại thương tích suốt đời.
Học sinh biết lựa chọn con đường an toàn khi đi học.
3.Giải pháp phòng ngừa rủi ro/yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn hoạt động:
Tuyên truyền cho phụ huynh, học sinh thấy được sự nguy hiểm, tác hại của TNGTĐB.
Quy định rõ ràng độ tuổi nào thì được đi xe đạp đến trường nhằm tránh tai nạn ATGT có thể xảy ra.
Do hệ thống đường giao thông nông thôn kém, thiếu biển chỉ dẫn, cảnh báo.
Chủ quan khi tham gia giao thông.
Phương tiện tham gia giao thông không đảm bảo.
4. Những người thực hiện hoạt động:
Tên Địa chỉ Điện thoại E- mail(nếu có)
GV: Trần Thị Thu Hậu Trường TH Thị trấn Sông Thao 0973908054  
Người đóng góp: Nguyễn Thị Tố Hiên Trường TH Thị trấn Sông Thao 01662557631  
Người đóng góp: Trần Thị Minh Nguyệt Trường TH Thị trấn Sông Thao 0917692918  
1. Hoạt động cần triển khai:
* Phòng chống mưa, bão, sấm sét:
2.Mô tả về rủi ro/ vấn đề cần giải quyết:
Gây ra chết người hoặc để lại thương tích xuốt đời.
Học sinh biết lựa chọn nơi trú mưa, bão, sấm, sét an toàn.
3.Giải pháp phòng ngừa rủi ro/yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn hoạt động:
Tuyên truyền cho phụ huynh, học sinh thấy được sự nguy hiểm, tác hại của mưa, bão, sấm, sét.
Không nên đi ra ngoài khi trời mưa bão, có sấm sét.
Tên Địa chỉ Điện thoại E- mail(nếu có)
GV: Hà Thị Thanh Tâm Trường TH Thị trấn Sông Thao 0916121022  
Người đóng góp:
Nguyễn Thị Thanh
Trường TH Thị trấn Sông Thao 0967823579  
Người đóng góp: Nguyễn Thị Kim Thoa Trường TH Thị trấn Sông Thao 0982914472  
             
 
3b. Các kết quả mong muốn, chỉ tiêu đánh giá, mục tiêu và phương tiện kiểm chứng.
3b.1.Kết quả mong muốn 1: Đến hết tháng 12/2016 giảm thiểu tối đa tình trạng ô nhiễm do chất thải chăn nuôi.
Các chỉ tiêu đánh giá Mục tiêu Các phương tiện kiểm chứng
Số phần trăm hộ dân chăn nuôi được tuyên truyền, tư vấn, hướng dẫn về cách xử lý tốt chất thải chăn nuôi.
 
90% hộ chăn nuôi được tuyên truyền ,tư vấn, hướng dẫn về cách xử lý tốt chất thải chăn nuôi.
 
-Danh sách hộ chăn nuôi xử lý tốt chất thải bằng hệ thống Bioga.
 
3b.2. Kết quả mong muốn 2: Đến hết tháng 10/2016 giảm thiểu tối đa tình trạng gây mất trật tự an toàn giao thông tại khu vực cổng trường.
Các chỉ tiêu đánh giá Mục tiêu Các phương tiện kiểm chứng
 Số phần trăm người tham gia giao thông có sự hiểu biết và thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông đường bộ. 90% học sinh và phụ huynh học sinh  từ lớp 1 đến lớp 3 ; 100 % học sinh lớp 4,5 tham gia giao thông an toàn. -Danh sách học sinh toàn trường và danh sách học sinh lớp 4,5 đi xe đạp.
 
3b.3. Kết quả mong muốn 3: Đến hết tháng 8/2016 giảm thiểu tối đa tình trạng gây mất an toàn do cháy nổ chập điện, điện giật.
Các chỉ tiêu đánh giá Mục tiêu Các phương tiện kiểm chứng
 Số phần trăm giáo viên và học sinh có sự hiểu biết và có ý thức sử dụng điện an toàn. 100% cán bộ, giáo viên; 95% học sinh  từ lớp 1 đến lớp 5 sử dụng điện an toàn. -Danh sách cán bộ, giáo viên, học sinh toàn trường kí cam kết an toàn khi sử dụng điện.
 
3b.4. Kết quả mong muốn 4: Đến hết tháng 8/2016 giảm thiểu tối đa tình trạng mất an toàn do mưa bão lớn hoặc sấm sét.
Các chỉ tiêu đánh giá Mục tiêu Các phương tiện kiểm chứng
 Số phần trăm giáo viên và học sinh có sự hiểu biết và có ý thức phòng tránh khi gặp mưa bão, sấm sét. 100% cán bộ, giáo viên; 90% học sinh  từ lớp 1 đến lớp 5 biết cách phòng tránh mưa bão, sấm sét. -Danh sách cán bộ, giáo viên, học sinh toàn trường
- GVCN quản lí chặt chẽ sĩ số học sinh trong các buổi học.
 
 
3c. Tiến trình thực hiện hoạt động.
 
6. Tiến trình thực hiện hoạt động.
Hoạt động nhánh cho hoạt động giáo dục ATGTv à GD kỹ năng phòng chống đuối nước cho học sinh và xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai. Mốc thời gian (Đánh dấu x) Người chịu trách nhiệm điều phối chính trong mỗi hoạt động.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Thành lập 1 nhóm dạy ATGT và GD kỹ năng phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai gồm : Chính quyền Thị trấn Sông Thao,giáo viên văn hóa và giáo viên bộ môn + 1 trưởng công an của Thị trấn và 1 phó Hiệu trưởng.               x x x x x - Chính quyền địa phương+ Phó Hiệu trưởng + Trưởng công an Thị trấn + Đại diện cha mẹ học sinh.
2. Tổ chức các cuộc họp với giáo viên dạy ATGT và GD kỹ năng phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai + CQ Thị trấn Sông Thao + phó Hiệu trưởng + Trưởng công an Thị trấn để triển khai nội dung tập huấn.               x x x x x - Chính quyền địa phương+ Phó Hiệu trưởng + Trưởng công an + Đại diện cha mẹ học sinh.
3. Xác định địa điểm.               x x x x x - Giáo viên dạy ATGT- GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai.
4. Tập huấn các phương pháp và kĩ thuật dạy ATG, GD kỹ năng phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường , phòng chống thiên tai cho giáo viên.               x x x x x - Giáo viên dạy ATGT - GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai + Phó Hiệu trưởng + Trưởng công an.
5. Chuẩn bị các thiết bị dạy học cần thiết.
Ví dụ:
+Tài liệu GDATGT từ lớp 1 đến lớp 5, các loại biển báo giao thông, mũ bảo hiểm, …
+ Tài liệu về xử lý ô nhiễm môi trường: khẩu trang, xô, chậu, chổi,…
+ Tài liệu hướng dẫn tập bơi; phòng chống  đuối  nước, phao bơi, rào chắn, kính  bơi…
+ Máy chiếu, băng hình về ATGT, ô nhiễm môi trường, KN phòng chống đuối nước,…
+ Tài liệu phòng chống thiên tai. Áo mưa, bao tải, ủng, dao, cuốc, xẻng,...
              x x x x x - Giáo viên dạy ATGT ATGT - GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường , phòng chống thiên tai + Đại diện cha mẹ học sinh.
6. Triển khai, chia sẻ, hướng dẫn về ATGT; xử lý ô nhiễm môi trường - GDKN phòng chống đuối nước và kĩ năng sơ cứu ban đầu khi xảy ra tai nạn giao thông, đuối nước, ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai.                 x x x x - Giáo viên dạy ATGT - GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai + Phó Hiệu trưởng + Trưởng công an + Đại diện cha mẹ học sinh.
7. Thực hiện dạy ATGT- GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai.                 x x x x - Giáo viên dạy ATGT GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai.
8. Nhận xét đánh giá thực hiện ATGT- KN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai của học sinh.                 x x x x - Giáo viên dạy ATGT,GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai + Chính quyền địa phương + Phó Hiệu trưởng + Trưởng công an.
9. Dự thảo báo cáo tóm tắt làm minh chứng.                     x x Chính quyền địa phương + Phó Hiệu trưởng+Trưởng công an.
 
3d. Các nguồn lực cần thiết cho hoạt động.
 
Các nguồn lực cần thiết cho hoạt động
Nguồn lực cần thiết  
Mô tả về
 nguồn lực
 
Số lượng (ước tính)
Thời gian cần sử dụng nguồn lực Đối tượng cung cấp nguồn lực Người chịu trách nhiệm quản lý
 
 
Nhân lực .
Giáo viên thể chất và các giáo viên khác của trường, đại diện Đoàn thanh niên, phụ huynh học sinh, đại diện lãnh đạo địa phương.  
 
       12-14 người
 
 
  Tháng       10/2016
 
Nhà trường, Đoàn thanh niên, Hội phụ huynh, lãnh đạo địa phương
 
 
 
Hiệu trưởng
Phó HT.
 
 
Chuyên môn kỹ thuật.
- Giáo viên dạy môn Giáo dục thể chất
- Cán bộ y tế học đường.
- Các GV được phân công
 
 
           8 người
 
 
Tháng                10/2016
 
 
Nhà trường
 
 
Hiệu trưởng
 
 
Trang thiết bị, tài liệu phương tiện.
- Bình cứu hỏa và 1 số thiết bị phục vụ phòng chống cháy nổ.
 
- Dây điện, gậy gỗ và  1 số dụng cụ, thiết bị phòng chống điện giật và đảm bảo an toàn về điện.
- Tranh ảnh, clip, tài liệu về phòng tránh tai nạn giao thông và 1 số rủi ro khác.
 
 
 
 
 
- Địa điểm diễn tập, loa đài, lược đồ, dây buộc chằng và một số đồ vật, thiết bị tuyên truyền đảm bảo an toàn phòng chống bão, áp thấp nhiệt đới.
 
 
 
 
- Tranh ảnh, clip, tài liệu về nguy cơ của nước lũ, ngập lụt, sạt lở đất và nguy cơ đối với sức khỏe khi sử dụng nước nhiễm bẩn (sau ngập lụt); Tranh ảnh, clip, tài liệu cảnh báo về tác hại lũ quét, mưa lũ kéo theo ngập lụt.
-Tranh ảnh, tài liệu, thông tin hướng dẫn an toàn phòng chống sét ngoài trời và trong nhà.
 
- 8 bình cứu hỏa, 6 vòi nước, 20 xô, 20 chậu, 20 vỏ chăn, 20 khăn bông, 2 câu liêm,…
- 5 cầu giao an toàn, dây điện 30m, 10 gậy gỗ, 10 đôi găng tay cao su, 10 tấm ván gỗ,…
- 10 bộ tranh ảnh về tai nạn giao thông đường bộ, tranh minh họa, clip về một số biện pháp an toàn khi đi xe đạp;  phòng tránh tai nạn đảm bảo an khi tham gia giao thông và phòng tránh 1 số rủi ro khác.
-Bông băng gạc và 2 bộ sơ cứu.
-1 Sân bãi diễn tập; 1 bộ loa phóng thanh, loa di động; 1 bảng tin cộng đồng; 2 lược đồ các tuyến đường sơ tán HS và vị trí HS tạm trú khi có thảm họa xảy ra; 5 bộ dây và một số thiết bị, đồ dùng khác để hướng dẫn HS buộc chằng và tránh thiệt hại về tài sản nếu bị gió bão lớn cuốn đi.
-2 bộ tài liệu, tranh ảnh hướng dẫn HS nhận thức nguy cơ của nước lũ, ngập lụt, sạt lở đất và nguy cơ đối với sức khỏe khi sử dụng nước nhiễm bẩn.
 
 
-2 bộ tranh ảnh, tài liệu hướng dẫn HS cách xử lí khi đối diện với con đường ngập lụt; 2 bộ tranh ảnh, clip, tài liệu cảnh báo nguy hiểm và tác hại của mưa lũ, lũ quét, sạt lở đất, dòng chảy bùn đá.
-5 ảnh (tranh) chụp tư thế ngồi để tránh bị sét đánh; 2 bộ tài liệu, thông tin hướng dẫn cách tránh bị sét đánh khi đi ngoài trời và trong nhà; Mô hình hệ thống chống sét đơn giản (cột thu lôi)
 
 
 
 
 
 
 
 
Tháng       10/2016
 
- Hỗ trợ từ phía phụ huynh.
 
 
 
- Huy động từ quyên góp ủng hộ.
- Ngân sách của trường
 
 
Hiệutrưởng, Hiệu phó, UBND xã.
 
Vật tư lưu trữ Xô, chậu, vỏ chăn, bông băng,… 20 xô, 20 chậu, 20 vỏ chăn, bông băng,… Tháng       10/2016 Nhà trường, Hội cha mẹ học sinh,… Hiệu phó phụ trách CSVC
 
Giấy phép
 
UBND thị trấn.
Xin giấy phép tổ chức diễn tập của UBND thị trấn và phê duyệt kế hoạch thực hiện của BGH nhà trường.  
Tháng       9/2016
   
Các yếu tố khác          
 
 
3e. Kinh phí thực hiện hoạt động:
 
Kinh phí cho hoạt động 1 : Xử lí chất thải chăn nuôi
Khoản chi Đơn vị/số lượng Giá Tổng
Nhân lực
Nhà trường, giáo viên 37 0 0
Phụ huynh, học sinh 698 0 0
Cộng đồng 2 0 0
       
Trang thiết bị
Cửa kính 2 lớp 8 1.000.000 8.000.000
Nguyên vật liệu để nâng cao hệ thống tường rào. Không áp dụng   10.000.000
       
      18.000.000
Chuyên môn về kĩ thuật
Thợ nhôm kính 2 300.000 600.000
Thợ xây Không áp dụng   2.000.000
       
      2.600.000
Khác
       
       
       
       
       
Tổng Cộng:                                                                                                        20.6000
 
Kinh phí cho hoạt động 2 : Thực hiện đảm bảo an toàn giao thông
Khoản chi Đơn vị/số lượng Giá Tổng
Nhân lực
Nhà trường, giáo viên 37 0 0
Phụ huynh, học sinh 698 0 0
Cộng đồng 9 0 0
       
Trang thiết bị
Băng rôn, khẩu hiệu 2 250.000 500.000
Nguyên vật liệu để mở rộng hành lang. Không áp dụng   20.000.000
       
      20.500.000
Chuyên môn về kĩ thuật
In phun băng rôn 2 50.000 100.000
Thợ xây Không áp dụng   6.000.000
       
      6.100.000
Khác
       
       
       
       
       
Tổng Cộng:                                                                                                        26.6000
 
Kinh phí cho hoạt động 3 : Tập huấn phòng chống cháy nổ do chập điện, điện giật. Sửa chữa, thay thế hệ thống điện trong nhà trường.
Khoản chi Đơn vị/số lượng Giá Tổng
Nhân lực
Nhà trường, giáo viên 37 0 0
Học sinh 698 0 0
Trang thiết bị
Bình cứu hỏa mini 8 400.000 3.200.000
Dây diện, các thiết bị điện cần thay thế. Không áp dụng   8.000.000
       
      11.200.000
Chuyên môn về kĩ thuật
Cảnh sát PCCC 2 500.000 1.000.000
Thợ điện 2             600.000 1.200.000
       
      2.200.000
Khác
Nước uống Không áp dụng   250.000
       
       
       
      250.000
Tổng Cộng:                                                                                                        13.650.000
 
Kinh phí cho hoạt động 4 : Phòng chống mưa bão lớn, sấm sét.
Khoản chi Đơn vị/số lượng Giá Tổng
Nhân lực
Nhà trường, giáo viên 37 0 0
Học sinh 698 0 0
Thợ kĩ thuật 2 0 0
Trang thiết bị
Máy cưa 1 200.000 200.000
Dây sắt, cột thu lôi Không áp dụng   2.000.000
       
      2.200.000
Chuyên môn về kĩ thuật
Thợ kĩ thuật 2             600.000 600.000
       
      600.000
Khác
       
       
       
       
       
Tổng Cộng:                                                                                                        2.800.000
 
4. Giám sát và Báo cáo:
4a. Bảng giám sát hoạt động.
 
Hoạt động
Kết quả mong muốn Các chỉ tiêu Mục tiêu Thời hạn Tình trạng Nhận xét
1. Học sinh trong trường được đảm bảo an toàn tính mạng, không có tai nạn, thương tích xảy ra trong nhà trường.  
100% học sinh trong trường
GV chủ nhiệm và các ban ngành đoàn thể thường xuyên giám sát và có sự tư vấn hỗ trợ kịp thời cho học sinh.  
8 tháng
Vẫn còn học sinh bị ngã, bị thương xảy ra trong khi vui chơi
2. Học sinh được tuyên truyền, hướng dẫn về các biện pháp phòng chống cháy nổ, phòng chống điện giật, phòng chống tai nạn giao thông và 1 số rủi ro khác.  
 
100% học sinh trong trường
Tổ chức ngay từ đầu năm học được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt tập thể , các giờ học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.  
 
8 tháng
Việc phối hợp với địa phương đôi khi còn chưa nhịp nhàng trong việc đánh giá học sinh khi tham gia giao thông tại địaphương
 
4b. Bảng giám sát tóm tắt về kế hoạch tổng thể (tất cả mọi hoạt động).
 
Hoạt động
Kết quả mong muốn Các chỉ tiêu Mục tiêu Thời hạn Tình trạng Nhận xét
1. Kế hoạch phòng chống tại trường học sẽ được cập nhật ít nhất 1 lần/năm và bất kỳ khi nào cần thiết (như sau thảm họa, hoặc khi hoạt động không còn phù hợp nữa)  
Tần suất xem xét
 
Ít nhất mỗi năm 1 lần, dựa trên kết quả hoàn thành
Trong vòng 1 năm
 
 
 
 
2. Học sinh trong trường được đảm bảo an toàn tính mạng, không có tai nạn, thương tích xảy ra trong nhà trường.  
100% học sinh trong trường
GV chủ nhiệm và các ban ngành đoàn thể thường xuyên giám sát và có sự tư vấn hỗ trợ kịp thời cho học sinh.  
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
Các quy trình được rà soát theo kế hoạch
3. Học sinh được tuyên truyền, hướng dẫn về các biện pháp phòng chống cháy nổ, phòng chống điện giật và 1 số rủi ro khác.  
100% học sinh trong trường
Tổ chức ngay từ đầu năm học được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt tập thể, các giờ học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.  
 
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
 
 
Các quy trình về phòng chống cháy nổ , phòng chống điện giật và một số rủi ro được dự thảo và rà soát
 
 
 
 
 
4. Tổ chức thực hiện diễn tập, hướng dẫn học sinh về các biện pháp phòng chống tai nạn giao thông
.
 
 
 
 
Số lần học sinh thực hành
Số lượng đối tượng liên quan được thông báo cụ thể theo kế hoạch
Tổ chức diễn tập ít nhất 1 lần/ năm. Kiểm tra định kì các thiết bị đảm bảo an toàn 3 lần/ năm; Thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra quá trình thực hiện mỗi tháng 1 lần.
-100% học sinh. CB-GV-NV trường học, cha mẹ học sinh và các thành viên trong mạng lưới cộng đồng.
 
 
 
 
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tiến hành thực hiện trong tháng 8
 
 
5. Tổ chức hướng dẫn phòng chống ô nhiễm môi trường.
 
Số lượng và quy trình; đối tượng liên quan được thông báo.  
 
 
 
 
-100% học sinh. CB-GV-NV trường học, cha mẹ học sinh và các thành viên trong mạng lưới cộng đồng.  
 
Trong vòng 5 tháng
 
 
-Sự thiếu hiểu biết  của cộng đồng, đặc biệt là các hộ chăn nuôi về việc ảnh hưởng tới môi trường của chất thải chăn nuôi.
6. Tổ chức thực hiện diễn tập, hướng dẫn học sinh về các biện pháp phòng chống phòng tránh các thảm họa do thiên tai: Bão, áp thấp nhiệt đới và sạt lở đất; phòng chống sét ngoài trời và trong nhà. 100% học sinh trong trường Tổ chức ngay từ đầu năm học được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt tập thể, các giờ học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.  
Trong vòng 3 đến 5 tháng
 
 
 
 
Các quy trình được dự thảo và rà soát
4c. Báo cáo quá trình thực hiện và giám sát của kế hoạch THAT:
1a.Thông tin cơ bản về trường:
Tên trường: Trường Tiểu học Thị trấn Sông Thao. Năm học: 2017 - 2018
          Hoàn thành xây dựng kế hoạch: Ngày 3 tháng 7 năm 2017.
1.     Phường/xã: Thị trấn Sông Thao
Huyện/quận: Cẩm Khê
Tỉnh/thành phố: Phú Thọ
2.     Tổng số tòa nhà của trường học: 03 tòa. Tổng số lớp học: 21
3.     Số điện thoại trường học (Hiệu trưởng): 0919 685507
4.     Email trường học: ththitran.ck@gmail.com      
5.     Website trường học: thttsongthao.camkhe.edu.vn
6.     Vị trí địa lý: Khu 2- Thị trấn Sông Thao, huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ.
7.     Thống kê nhân khẩu học: 698em
Số học sinh: 698           Nữ: 333              Nam: 365
Số giáo viên: 32             Nữ: 24                Nam: 6
Số học sinh dân tộc thiểu số: 29                Nữ:12                    Nam: 17
Số giáo viên và học sinh có hoàn cảnh khó khăn: Giáo viên: 1;  HS: 35
Số người khuyết tật (Học sinh): 13 em (nam: 11 em; nữ: 2 em).
- Số trẻ em thuộc các hộ gia đình có thu nhập thấp hoặc thuộc diện dễ bị tổn thương: 39 em.
PHẦN I: TÓM TẮT TÌNH TRẠNG:
2a. Bảng phân tích.
 
Hiểm họa Tình trạng dễ bị tổn thương Năng lực ứng phó Rủi ro Phân tích
 
 
 
 
 
Chất thải chăn nuôi
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
-Sự thiếu hiểu biết  của cộng đồng, đặc biệt là các hộ chăn nuôi về việc ảnh hưởng tới môi trường của chất thải chăn nuôi.
 
 
 
-Các lớp học gần khu vực chăn nuôi,không khí không trong lành, ảnh hưởng không tốt đến hô hấp và học tập của trẻ
-Nhà trường tuyên truyền các hộ chăn nuôi nâng cao nhận thức trong việc xử lý chất thải chăn nuôi
 
 
 
 
-Chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp để cải thiện chất lượng hệ thống quản lý chất thải chăn nuôi ở cộng đồng
Các vấn đề về sức khỏe của học sinh ảnh hưởng đến năng lực học -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và tăng cường năng lực quản lý chất thải chăn nuôi của cộng đồng thông qua việc giảm một trong những tình trạng dễ bị tổn thương.
 
-Tuy nhiên nếu việc xả chất thải chăn nuôi thường xuyên ảnh hưởng đến hoạt động học tập và sức khỏe của học sinh và giáo viên cần xem xét kế hoạch hành động ứng phó.Ví dụ: báo cáo tình hình với chính quyền,tiến hành các hoạt động trong phạm vi cơ sở nhà trường  như: lắp đặt cửa kính 2 lớp cho các lớp học bị ảnh hưởng, động viên  các hộ gia đình  chăn nuôi xây dựng hệ thống bioga, hầm chứa chất thải có nắp đậy, …
 
An toàn giao thông ở cổng trường
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
-Số lượng học sinh đông,đường liên thôn hẹp,trường tiểu học và trường mầm non gần kề nhau, do ý thức chấp hành của một bộ phận dân cư khi tham gia giao thông.
 
-Giờ tan học số lượng các phương tiện giao thông ( xe máy, ô tô…)đón học sinh tập trung  đông  gây ảnh hưởng đến an toàn giao thông ; học sinh lớp 4,5 đi học bằng xe đạp vận dụng các kiến thức về an toàn giao thông của 1 số em còn hạn chế .
-Nhà trường tuyên truyền ,vận động phụ huynh học sinh , cộng đồng nâng cao nhận thức về an toàn giao thông.
 
 
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp cải thiện chất lượng tham gia giao thông ở khu vực cổng trường.
-Gây ùn tắc dẫn đến gây ra tai nạn giao thông,ô nhiễm môi trường do khí thải của các phương tiện giao thông. -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và ý thức tham gia giao thông của cộng đồng
-Nếu tình trạng ùn tắc giao thông diễn ra thường xuyên vào giờ tan trường ảnh hưởng tới an toàn giao thông, cần xem xét hành động ứng phó. Ví dụ: báo cáo tình hình tới các cơ quan chính quyền hoặc tiến hành các hành động trong phạm vi cơ sở nhà trường như:  Mở rộng hành lang cổng trường,phân làn học sinh ra về theo từng khối lớp, tăng cường kiến thức thực  tế cho học sinh trong các giờ học an toàn giao thông và các hoạt động ngoại khóa.
 
 
 
 
Đuối nước
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
 
Không bị đuối nước, tránh những khu vực có thể xảy ra đuối nước.
Vẫn còn nhiều em HS chưa biết bơi. Tự do đi tắm ao, hồ . - Giáo viên cần giáo dục HS không nên tắm ao hồ khi không có người lớn đi cùng
- Khuyến khích phụ huynh tập bơi cho HS
- Các thùng chứa nước phải có nắp đậy.
Không bị đuối nước, tránh những khu vực có thể xảy ra đuối nước.
Cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
- Dùng điện quá tải, đường dây tải điện đến các lớp học xuống cấp, không đảm bảo an toàn do chất lượng và thời gian sử dụng.
- Cán bộ, giáo viên, học sinh có thể gặp tai nạn trong quá trình sử dụng do sơ suất chạm phải dây điện hở; nổ cầu chì, cháy dây điện do dùng điện quá tải.
Nhà trường tuyên truyền, tập huấn cho cán bộ, GV, HS nâng cao nhận thức về an toàn khi sử dụng điện.
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp kiểm tra, tu sửa, nâng cấp đường dây điện đảm bảo an toàn khi sử dụng.
- Gây nguy hiểm đến tính mạng, sức khỏe con người. -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và ý thức sử dụng điện của giáo viên và học sinh.
- Nếu tình trạng bị điện giật, chập điện, cháy nổ vẫn còn diễn ra ảnh hưởng tới các hoạt động của giáo viên và học sinh trong trường học cần xem xét các hành động ứng phó. Ví dụ: báo cáo tình hình tới các cơ quan chính quyền kịp thời khắc phục sửa chữa hoặc tiến hành các hành động trong phạm vi cơ sở nhà trường như: sơ tán học sinh tránh xa khu vực không an toàn, tập huấn phòng chống cháy nổ cho cán bộ, GV, HS để xử lí kịp thời các tình huống xảy ra, đầu tư các bình cứu hỏa mini cho các phòng học...  
Mưa bão lớn, sấm sét
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
- Vào mùa mưa thường có những trận mưa lớn kéo dài kèm theo bão và sấm sét trong thời gian học sinh đang ở trường.
- Học sinh trú mưa ở gần các cây cao, to, chỗ không có hệ thống chống sét, cột thu lôi sẽ gặp  nguy hiểm như cây to gẫy đổ do bão lớn, sét đánh...
Nhà trường tuyên truyền, tập huấn cho GV, HS nâng cao nhận thức phòng chống khi gặp mưa bão lớn.
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp chặt bỏ những cây cối không an toàn, kiểm tra hệ thống chống sét ở các phòng học cao tầng.
- Tai nạn do cây gẫy đổ, sét đánh. -Rủi ro đã giảm qua việc nâng cao nhận thức và ý thức phòng chống mưa bão của giáo viên và học sinh khi mùa mưa bão đến.
- Nếu trong năm học vẫn gặp tình trạng mưa bão lớn kéo dài ảnh hưởng tới quá trình học tập của nhà trường cần xem xét các hành động ứng phó như báo với các cơ quan quản lý, chính quyền địa phương tình hình để tìm cách khắc phục kịp thời. Giáo viên có trách nhiệm quản lý chặt chẽ học sinh khi ở trường...
 
PHẦN II: SO SÁNH GIỮA TÌNH TRẠNG MONG MUỐN VÀ TÌNH TRẠNG HIỆN NAY.
2b. So sánh tình trạng mong muốn và tình trạng hiện nay của trường.
 
Rủi ro Mong muốn Hiện trạng của trường Vấn đề cần giải quyết
- Xung quanh trường học nhiều hộ dân chăn nuôi gia súc nên môi trường bị ô nhiễm.
- Khói nhà máy gạch
 
- Nhà trường không bị ô nhiễm môi trường từ các khu chăn nuôi của các hộ dân xung quanh trường học và khói nhà máy gạch. - Các hộ gia đình, nhà máy gạch không xử lí triệt để chất thải chăn nuôi và khói gạch. - Chính quyền địa phương cần có biện pháp để các hộ dân, nhà máy gạch xử lí triệt để chất thải chăn nuôi, khói gạch đề học sinh được học trong môi trường trong lành.
- Học sinh chưa có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy, xe đạp điện khi đến trường. - Rèn cho học sinh thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện khi đến trường. - Một số phụ huynh nhận thức chưa đầy đủ về luật giao thông. - Chính quyền địa phương, nhà trường thực hiện tuyên truyền để phụ huynh - Học sinh thực hiện tốt luật giao thông.
- Khu vực đằng sau trường có nhiều khe rộc, các hộ dân gần trường đắp thành ao thả cá không có rào chắn rất nguy hiểm, học sinh không biết bơi. - Giáo viên và học sinh biết bơi để tránh những nguy hiểm đặc biệt khi học sinh chơi ở gần bờ ao. - Giáo viên và học sinh không biết bơi. - Cộng đồng cần quan tâm để học sinh được học bơi.
 
- Cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
 
- Giáo viên và HS có kĩ năng phòng chống cháy nổ do chập điện, điện giật.
- Hạn chế tối đa hậu quả do cháy nổ do chập điện, điện giật gây ra.
Một số học sinh chưa nhận thức rõ tác hại của cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
Tuyên truyền và giáo dục học sinh ý thức phòng, chống cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
- Mưa to, sấm sét, bão lớn cây cối đổ, gãy làm hư hỏng các phòng chức năng.
HS thích đùa nghịch mỗi khi có mưa.
 
- Giáo viên và HS có kĩ năng phòng chống thiên tai.
- Hạn chế tối đa hậu quả do thiên tai gây ra.
- Xung quanh trường có nhiều cây to.
- Một số phòng chức năng của trường xuống cấp.
- Một số hộ gia đình gần trường còn chủ quan trong việc phòng chống thiên tai.
- Chính quyền địa phương và nhà trường tuyên truyền, vận động các hộ gia đình ý thức phòng chống thiên tai và đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kiên cố hóa trường học.
 
PHẦN III. CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC ĐỐI CHIẾU VỚI MỖI KẾT QUẢ MONG MUỐN
4b. Bảng giám sát tóm tắt về kế hoạch tổng thể (tất cả mọi hoạt động).
 
Hoạt động
Kết quả mong muốn Các chỉ tiêu Mục tiêu Thời hạn Tình trạng Nhận xét
1. Kế hoạch phòng chống tại trường học sẽ được cập nhật ít nhất 1 lần/năm và bất kỳ khi nào cần thiết (như sau thảm họa, hoặc khi hoạt động không còn phù hợp nữa)  
Tần suất xem xét
 
Ít nhất mỗi năm 1 lần, dựa trên kết quả hoàn thành
Trong vòng 1 năm
 
 
 
 
2. Học sinh trong trường được đảm bảo an toàn tính mạng, không có tai nạn, thương tích xảy ra trong nhà trường.  
100% học sinh trong trường
GV chủ nhiệm và các ban ngành đoàn thể thường xuyên giám sát và có sự tư vấn hỗ trợ kịp thời cho học sinh.  
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
Các quy trình được rà soát theo kế hoạch
3. Học sinh được tuyên truyền, hướng dẫn về các biện pháp phòng chống cháy nổ, phòng chống điện giật và 1 số rủi ro khác.  
100% học sinh trong trường
Tổ chức ngay từ đầu năm học được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt tập thể, các giờ học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.  
 
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
 
 
Các quy trình về phòng chống cháy nổ , phòng chống điện giật và một số rủi ro được dự thảo và rà soát
 
 
 
 
 
4. Tổ chức thực hiện diễn tập, hướng dẫn học sinh về các biện pháp phòng chống tai nạn giao thông
.
 
 
 
 
Số lần học sinh thực hành
Số lượng đối tượng liên quan được thông báo cụ thể theo kế hoạch
Tổ chức diễn tập ít nhất 1 lần/ năm. Kiểm tra định kì các thiết bị đảm bảo an toàn 3 lần/ năm; Thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra quá trình thực hiện mỗi tháng 1 lần.
-100% học sinh. CB-GV-NV trường học, cha mẹ học sinh và các thành viên trong mạng lưới cộng đồng.
 
 
 
 
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tiến hành thực hiện trong tháng 8
 
 
5. Tổ chức hướng dẫn phòng chống ô nhiễm môi trường.
 
Số lượng và quy trình; đối tượng liên quan được thông báo.  
 
 
 
 
-100% học sinh. CB-GV-NV trường học, cha mẹ học sinh và các thành viên trong mạng lưới cộng đồng.  
 
Trong vòng 5 tháng
 
 
-Sự thiếu hiểu biết  của cộng đồng, đặc biệt là các hộ chăn nuôi về việc ảnh hưởng tới môi trường của chất thải chăn nuôi.
6. Tổ chức thực hiện diễn tập, hướng dẫn học sinh về các biện pháp phòng chống phòng tránh các thảm họa do thiên tai: Bão, áp thấp nhiệt đới và sạt lở đất; phòng chống sét ngoài trời và trong nhà. 100% học sinh trong trường Tổ chức ngay từ đầu năm học được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt tập thể, các giờ học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.  
Trong vòng 3 đến 5 tháng
 
 
 
 
Các quy trình được dự thảo và rà soát
 
Trên đây là kế hoạch xây dựng trường học an toàn trong phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác của trường tiểu học Thị trấn Sông Thao.
                                                                                  Sông Thao, ngày 25  tháng 7 năm 2017
                                                                                                     HIỆU TRƯỞNG
                                     
 
                                                                                                                    Đã kí
 
                                                                                               Nguyễn Thị Kim Lanh
PHÒNG GD & ĐT CẨM KHÊ
TRƯỜNG TH THỊ TRẤN SÔNG THAO
 
               
          Số: 48/KH-TTST
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

 
 
 
 

         Sông Thao, ngày 25 tháng 7 năm 2017
 
KẾ HOẠCH TRƯỜNG HỌC AN TOÀN
TRONG PHÒNG, CHỐNG THIÊN TAI VÀ RỦI RO KHÁC
 
Căn cứ vào công văn số 3009/BGDĐT-GDTH  ngày 21 tháng 6 năm 2016, v/v triển khai hoạt động trường học an toàn trong phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác;
Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2017-2018 của Phòng Giáo dục và  Đào tạo huyện Cẩm Khê;
Căn cứ vào tình hình thực tế phát triển giáo dục của địa phương, tình hình đội ngũ và trình độ tay nghề của giáo viên, trình độ nhận thức của học sinh và điều kiện của nhà trường. Trường Tiểu học Thị trấn Sông Thao xây dựng kế hoạch trường học an toàn trong phòng, chống  thiên tai và các rủi ro khác như sau:
1. Thông tin cơ bản về trường học, Bản đồ trường học và Danh sách liên lạc:
1a. Thông tin cơ bản về trường học:
Tên trường: Trường Tiểu học Thị trấn Sông Thao. Năm học: 2017-2018
          Hoàn thành xây dựng kế hoạch: Ngày 20.7.2017
1.     Thị trấn Sông Thao - Huyện Cẩm Khê - Tỉnh Phú Thọ
2.     Tổng số tòa nhà của trường học: 03 tòa. Tổng số lớp học: 21
3.     Số điện thoại trường học (Hiệu trưởng): 0919 685507
4.     Email trường học: ththitran.ck@gmail.com      
5.     Website trường học: thttsongthao.camkhe.edu.vn
6.     Vị trí địa lý: Khu 2- Thị trấn Sông Thao- huyện Cẩm Khê - tỉnh Phú Thọ.
7.     Thống kê nhân khẩu học: 698em
Số học sinh: 698           Nữ: 333              Nam: 365
Số giáo viên: 32             Nữ: 24                Nam: 6
Số học sinh dân tộc thiểu số: 29                Nữ:12                    Nam: 17
Số giáo viên và học sinh có hoàn cảnh khó khăn: Giáo viên: 1;  HS: 35
Số người khuyết tật (Học sinh): 13 em (nam: 11 em; nữ: 2 em).
- Số trẻ em thuộc các hộ gia đình có thu nhập thấp hoặc thuộc diện dễ bị tổn thương: 39 em.
1b. Bản đồ trường học:

 
1c. Danh sách liên lạc:
 
STT Vị trí/Tổ chức Tên Số điện thoại Địa chỉ Email
1 Hiệu trưởng Nguyễn Thị Kim Lanh 0977265767 lanhnk410@gmail.com
2 Hiệu phó 1 Nguyễn Thị Thành 0916996428 thanhtaxa@gmail.com
3 Hiệu phó 2 Nguyễn Thu Thủy 0943101168 thuthuynguyen7668.ck@gmail.com
4 Giáo viên 1 Nguyễn Thị Kim Thoa 0982914472 thoahoang.hn@gmail.com
5 Giáo viên 2 Trần Thế Phương 0979503629 tranthephuong80@gmail.com
6 Giáo viên 3 Mai Công Thức 0973223832  
7 Giáo viên 4 Trần Thị Thu Hậu 0973908054 hautuan14011980 @gmail.com
8 Giáo viên 5 Trần Minh Đức 0912519019 minhduc.ckpt@gmail.com
9 Giáo viên 6 Kiều Thị Kim Loan 0944587037 kloan2002@gmail.com
10 Đại diện Hội CM HS Lê Anh Dũng 0976105556 bhxhhuyencamkhe2@gmail.com
11 CB y tế học đường Vũ Anh Dũng 0912140800 dungtieuhocthitran @gmail.com
12 UBND xã Nguyễn Xuân Thủy 0984493873 nguyenxuanthuyUBNDTT@gmail.com
13 Công an Nguyễn Văn Oanh 0986605810 oanhttst@gmail.com
14 Trưởng khu Trần Thị Kim Xuyến 01697598855 kimxuyenttst@gmail.com
 
2. Phân tích dữ liệu đánh giá:
2a. Bảng phân tích.
 
Hiểm họa Tình trạng dễ bị tổn thương Năng lực ứng phó Rủi ro Phân tích
 
 
 
 
 
Chất thải chăn nuôi
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
-Sự thiếu hiểu biết  của cộng đồng, đặc biệt là các hộ chăn nuôi về việc ảnh hưởng tới môi trường của chất thải chăn nuôi.
 
 
 
-Các lớp học gần khu vực chăn nuôi,không khí không trong lành, ảnh hưởng không tốt đến hô hấp và học tập của trẻ
-Nhà trường tuyên truyền các hộ chăn nuôi nâng cao nhận thức trong việc xử lý chất thải chăn nuôi
 
 
 
 
-Chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp để cải thiện chất lượng hệ thống quản lý chất thải chăn nuôi ở cộng đồng
Các vấn đề về sức khỏe của học sinh ảnh hưởng đến năng lực học -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và tăng cường năng lực quản lý chất thải chăn nuôi của cộng đồng thông qua việc giảm một trong những tình trạng dễ bị tổn thương.
 
-Tuy nhiên nếu việc xả chất thải chăn nuôi thường xuyên ảnh hưởng đến hoạt động học tập và sức khỏe của học sinh và giáo viên cần xem xét kế hoạch hành động ứng phó.Ví dụ: báo cáo tình hình với chính quyền,tiến hành các hoạt động trong phạm vi cơ sở nhà trường  như: lắp đặt cửa kính 2 lớp cho các lớp học bị ảnh hưởng, động viên  các hộ gia đình  chăn nuôi xây dựng hệ thống bioga, hầm chứa chất thải có nắp đậy, …
 
An toàn giao thông ở cổng trường
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
-Số lượng học sinh đông,đường liên thôn hẹp,trường tiểu học và trường mầm non gần kề nhau, do ý thức chấp hành của một bộ phận dân cư khi tham gia giao thông.
 
-Giờ tan học số lượng các phương tiện giao thông ( xe máy, ô tô…)đón học sinh tập trung  đông  gây ảnh hưởng đến an toàn giao thông ; học sinh lớp 4,5 đi học bằng xe đạp vận dụng các kiến thức về an toàn giao thông của 1 số em còn hạn chế .
-Nhà trường tuyên truyền ,vận động phụ huynh học sinh , cộng đồng nâng cao nhận thức về an toàn giao thông.
 
 
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp cải thiện chất lượng tham gia giao thông ở khu vực cổng trường.
-Gây ùn tắc dẫn đến gây ra tai nạn giao thông,ô nhiễm môi trường do khí thải của các phương tiện giao thông. -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và ý thức tham gia giao thông của cộng đồng
-Nếu tình trạng ùn tắc giao thông diễn ra thường xuyên vào giờ tan trường ảnh hưởng tới an toàn giao thông, cần xem xét hành động ứng phó. Ví dụ: báo cáo tình hình tới các cơ quan chính quyền hoặc tiến hành các hành động trong phạm vi cơ sở nhà trường như:  Mở rộng hành lang cổng trường,phân làn học sinh ra về theo từng khối lớp, tăng cường kiến thức thực  tế cho học sinh trong các giờ học an toàn giao thông và các hoạt động ngoại khóa.
 
 
 
 
Đuối nước
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
 
Không bị đuối nước, tránh những khu vực có thể xảy ra đuối nước.
Vẫn còn nhiều em HS chưa biết bơi. Tự do đi tắm ao, hồ . - Giáo viên cần giáo dục HS không nên tắm ao hồ khi không có người lớn đi cùng
- Khuyến khích phụ huynh tập bơi cho HS
- Các thùng chứa nước phải có nắp đậy.
Không bị đuối nước, tránh những khu vực có thể xảy ra đuối nước.
Cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
- Dùng điện quá tải, đường dây tải điện đến các lớp học xuống cấp, không đảm bảo an toàn do chất lượng và thời gian sử dụng.
- Cán bộ, giáo viên, học sinh có thể gặp tai nạn trong quá trình sử dụng do sơ suất chạm phải dây điện hở; nổ cầu chì, cháy dây điện do dùng điện quá tải.
Nhà trường tuyên truyền, tập huấn cho cán bộ, GV, HS nâng cao nhận thức về an toàn khi sử dụng điện.
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp kiểm tra, tu sửa, nâng cấp đường dây điện đảm bảo an toàn khi sử dụng.
- Gây nguy hiểm đến tính mạng, sức khỏe con người. -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và ý thức sử dụng điện của giáo viên và học sinh.
- Nếu tình trạng bị điện giật, chập điện, cháy nổ vẫn còn diễn ra ảnh hưởng tới các hoạt động của giáo viên và học sinh trong trường học cần xem xét các hành động ứng phó. Ví dụ: báo cáo tình hình tới các cơ quan chính quyền kịp thời khắc phục sửa chữa hoặc tiến hành các hành động trong phạm vi cơ sở nhà trường như: sơ tán học sinh tránh xa khu vực không an toàn, tập huấn phòng chống cháy nổ cho cán bộ, GV, HS để xử lí kịp thời các tình huống xảy ra, đầu tư các bình cứu hỏa mini cho các phòng học...  
Mưa bão lớn, sấm sét
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
- Vào mùa mưa thường có những trận mưa lớn kéo dài kèm theo bão và sấm sét trong thời gian học sinh đang ở trường.
- Học sinh trú mưa ở gần các cây cao, to, chỗ không có hệ thống chống sét, cột thu lôi sẽ gặp  nguy hiểm như cây to gẫy đổ do bão lớn, sét đánh...
Nhà trường tuyên truyền, tập huấn cho GV, HS nâng cao nhận thức phòng chống khi gặp mưa bão lớn.
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp chặt bỏ những cây cối không an toàn, kiểm tra hệ thống chống sét ở các phòng học cao tầng.
- Tai nạn do cây gẫy đổ, sét đánh. -Rủi ro đã giảm qua việc nâng cao nhận thức và ý thức phòng chống mưa bão của giáo viên và học sinh khi mùa mưa bão đến.
- Nếu trong năm học vẫn gặp tình trạng mưa bão lớn kéo dài ảnh hưởng tới quá trình học tập của nhà trường cần xem xét các hành động ứng phó như báo với các cơ quan quản lý, chính quyền địa phương tình hình để tìm cách khắc phục kịp thời. Giáo viên có trách nhiệm quản lý chặt chẽ học sinh khi ở trýờng...
 
2b. So sánh tình trạng mong muốn và tình trạng hiện nay của trường.
 
Rủi ro Mong muốn Hiện trạng của trường Vấn đề cần giải quyết
- Xung quanh trường học nhiều hộ dân chăn nuôi gia súc nên môi trường bị ô nhiễm.
- Khói nhà máy gạch
 
- Nhà trường không bị ô nhiễm môi trường từ các khu chăn nuôi của các hộ dân xung quanh trường học và khói nhà máy gạch. - Các hộ gia đình, nhà máy gạch không xử lí triệt để chất thải chăn nuôi và khói gạch. - Chính quyền địa phương cần có biện pháp để các hộ dân, nhà máy gạch xử lí triệt để chất thải chăn nuôi, khói gạch đề học sinh được học trong môi trường trong lành.
- Học sinh chưa có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy, xe đạp điện khi đến trường. - Rèn cho học sinh thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện khi đến trường. - Một số phụ huynh nhận thức chưa đầy đủ về luật giao thông. - Chính quyền địa phương, nhà trường thực hiện tuyên truyền để phụ huynh - Học sinh thực hiện tốt luật giao thông.
- Khu vực đằng sau trường có nhiều khe rộc, các hộ dân gần trường đắp thành ao thả cá không có rào chắn rất nguy hiểm, học sinh không biết bơi. - Giáo viên và học sinh biết bơi để tránh những nguy hiểm đặc biệt khi học sinh chơi ở gần bờ ao. - Giáo viên và học sinh không biết bơi. - Cộng đồng cần quan tâm để học sinh được học bơi.
 
- Cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
 
- Giáo viên và HS có kĩ năng phòng chống cháy nổ do chập điện, điện giật.
- Hạn chế tối đa hậu quả do cháy nổ do chập điện, điện giật gây ra.
Một số học sinh chưa nhận thức rõ tác hại của cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
Tuyên truyền và giáo dục học sinh ý thức phòng, chống cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
- Mưa to, sấm sét, bão lớn cây cối đổ, gãy làm hư hỏng các phòng chức năng.
HS thích đùa nghịch mỗi khi có mưa.
 
- Giáo viên và HS có kĩ năng phòng chống thiên tai.
- Hạn chế tối đa hậu quả do thiên tai gây ra.
- Xung quanh trường có nhiều cây to.
- Một số phòng chức năng của trường xuống cấp.
- Một số hộ gia đình gần trường còn chủ quan trong việc phòng chống thiên tai.
- Chính quyền địa phương và nhà trường tuyên truyền, vận động các hộ gia đình ý thức phòng chống thiên tai và đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kiên cố hóa trường học.
 
2c. Mục tiêu kế hoạch THAT:
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường trong việc phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác có thể xảy ra. Trường Tiểu học Thị trấn Sông Thao xây dựng các mục tiêu cụ thể như sau:
1. Mục tiêu dài hạn (5 năm):
           - Trường học có đầy đủ trang thiết bị và cơ sở vật chất an toàn để phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác.
            - Giáo viên, học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhận thức và có kỹ năng phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác.
           - Nâng cao năng lực cho giáo viên, nhân viên, học sinh trong việc giảm thiểu nguy cơ ảnh hưởng của thiên tai và các hiểm họa trong cuộc sống hàng ngày.
            - Nâng cao năng lực phát hiện và xử lý ảnh hưởng các thiên tai, hiểm họa. Có phương án khắc phục các yếu tố nguy cơ ảnh hưởng của thiên tai và các hiểm họa.
2. Mục tiêu ngắn hạn (1 năm):
            - Sửa chữa, nâng cấp những hạng mục cần thiết để đảm bảo an toàn cho học sinh và giáo viên  khi thiên tai và các rủi ro khác xảy ra.
- Mua sắm những trang thiết bị cần thiết để phòng, chống tốt hơn với thiên tai và các rủi ro khác.
- Tổ chức tập huấn nâng cao năng lực phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác cho giáo viên, học sinh, phụ huynh và cộng đồng.
            + Đảm bảo rằng toàn bộ học sinh từ lớp 1- lớp 5 đều nắm được quy trình sơ tán trường học khi cần thiết: Nắm được sơ đồ thoát hiểm, các lối ra vào, cầu thang, của sổ, các lối thoát hiểm tốt, chắc chắn, không có vật cản.
          + Thực hiện đảm bảo 100% các  phụ huynh nhận thức được vai trò chính của trường học trong việc đảm bảo an toàn cho học sinh khi ở trường, cha mẹ học sinh không gây tắc nghẽn giao thông, tắc nghẽn đường dây liên lạc ngay sau khi tình trạng khẩn cấp; thiết lập được cách thức thông báo và cập nhật thông tin tin cậy tới cha mẹ học sinh.
          + Tất cả học sinh từ lớp 3 đến lớp 5, đội ngũ cán bộ giáo viên và nhân viên nhà trường đều nắm được quy trình an toàn và cách phòng tránh cháy nổ; nắm được vị trí ,cách sử dụng các thiết bị chữa cháy cầm tay.
         + Đảm bảo 100% học sinh trong trường đều biết phòng tránh lũ lụt, lũ quét; biết tránh xa nước lũ, không tắm, bơi lội ở kênh, cống ,ao hồ, sông, suối.Tránh tình trạng bị đuối nước trong mùa lũ.
       + Quán triệt 100 % học sinh nắm được nguy cơ sạt lở đất khi mưa lớn kéo theo đất đá đổ từ sườn đồi xuống; cách phòng tránh.
       + Đảm bảo rằng tất cả học sinh trong trường đều thấy được hậu quả nghiêm trọng của hạn hán; thấy được hạn hán là thảm họa làm biến đổi khí hậu, suy giảm đa dạng sinh học; dẫn đến nguy cơ cháy cao.
      +  Đảm bảo tất cả học sinh đều biết sự nguy hiểm, thiệt hại, thương tích, thương vong do sét gây ra. Biết cách phòng tránh khi có sấm sét.
       + Cuối  năm học nhà trường đạt chuẩn về “ Trường an toàn trong phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác”
2d. Xác định mức độ ưu tiên của các giải pháp/hoạt động.
 
Sự khác biệt giữa tình trạng mong muốn và hiện trạng Giải pháp/ Hành động  
Học sinh chưa biết bơi Do trường thực hiện Ưu tiên Hỗ trợ từ bên ngoài Ưu tiên  
- Dạy các kĩ năng phòng tránh tai nạn đuối nước.
 
2  
 
- Việc phát triển diện tích mặt nước nuôi trồng thủy sản tại các khu dân cư gần trường là nguyên nhân có thể gây ra tai nạn đuối nước ở học sinh.
2  
- Tuyên truyền về phòng tránh tai nạn đuối nước 1  
- Khuyến khích học sinh tham gia tập bơi dưới sự hướng dẫn của giáo viên 1  
Trường học bị ô nhiễm do chất thải từ chuồng trại chăn nuôi gia súc các hộ gia đình gần trường học. - Thực hiện các hoạt động nâng cao ý thức cộng đồng về tác hại ô nhiễm của chất thải gia súc với sức khỏe con người. 2 - Nâng cấp hệ thống thông gió của nhà trường 1  
- Đề nghị với chủ hộ gia đình chăn nuôi gia súc đề cao ý thức tự giác, trách nhiệm bảo vệ môi trường. 2  
- Đề nghị với chính quyền địa phương nâng cấp hệ thống thông gió của nhà trường 1  
Trường học bị ùn tắc giao thông sau giờ tan học
 
- Nhà trường vận động phụ huynh học sinh đến đón con đúng giờ, đúng cổng ra, xếp xe trật tự theo hướng dẫn của nhà trường.
 
2 - Phối hợp với chính quyền địa phương tăng cường công tác tuyên truyền cho nhân dân sinh sống trên địa bàn nói chung và phụ huynh học sinh nói riêng nhằm nâng cao ý thức chấp hành pháp luật giao thông, giữ gìn TTATGT nơi công cộng, đồng thời có sự cam kết giữa phụ huynh học sinh và nhà trường vào đầu mỗi năm học.  
 
 
2
 
- Bố trí cho học sinh các khối tan ca lệch giờ nhau từ 15 - 20 phút để phụ huynh đến đón con có trật tự, theo giờ quy định. 1  
- Lực lượng CSTT, Bảo vệ môi trường, Công an Thị trấn cần xử lý nghiêm các hàng quán rong lấn chiếm lòng đường, vỉa hè theo quy định. 2  
Phòng chống cháy nổ, điện giật tại trường học. - Dạy các kĩ năng phòng chống cháy nổ cần thiết cho học sinh.
 
2 - Trang bị đồ phòng cháy, chữa cháy đầy đủ, hiệu quả cho nhà trường. 2  
- Thực hiện an toàn khi sử dụng các nguồn điện, nguồn nhiệt. 1  
- Quản lí chặt chẽ chất cháy nổ trên địa bàn dân cư gần trường học. 1  
- Sắm các thiết bị phòng cháy: Bình chữa cháy, câu liêm, nguồn nước 2  
 
 
 
Phòng chống lũ lụt, hạn hán, sạt lở đất, sét đánh...
- Tuyên truyền kiến thức về hiểm họa, hậu quả và mối đe dọa do các thiên tai lũ lụt, hạn hán, sạt lở đất, sét đánh... gây ra cho đời sống con người và môi trường.
- Dạy các kĩ năng  phòng chống thiên tai lũ lụt, hạn hán, sạt lở đất, sét đánh... cho học sinh.
 
   2
 
 
 1
- Chính quyền địa phương thực hiện các biện pháp phòng chống lũ lụt, hạn hán, sạt lở đất, sét đánh... 1  
 
3. Kế hoạch hoạt động.
3a. Lập kế hoạch hoạt động (1 năm).
 
1. Hoạt động cần triển khai:
* Phòng chống ô nhiếm môi trường :
2.Mô tả về rủi ro/ vấn đề cần giải quyết:
Ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường không khí.
Ảnh hưởng trực tiếp và lâu dài đến sức khỏe của học sinh, giáo viên và những hộ dân xung quanh trường.
3.Giải pháp phòng ngừa rủi ro/yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn hoạt động:
Nâng cấp cơ sở vật chất của trường.
Làm tốt công tác tuyên truyền về những hậu quả để lại do ô nhiếm môi trường và cách phòng tránh.
Nhắc nhở học sinh nên tránh xa những nơi có chất gây ô nhiễm môi trường..
Yếu tố ảnh hưởng:
Điều kiện CSVC còn khó khăn.
Sự hiểu biết của một số hộ chăn nuôi và sản xuất gạch nung còn hạn chế.
Học sinh chưa hiểu được tác hại của việc ô nhiễm môi trường.
4. Những người thực hiện hoạt động:
Tên Địa chỉ Điện thoại E- mail(nếu có)
GV: Mai Công Thức Trường TH Thị trấn Sông Thao 0973223832  
Người đóng góp: Nguyễn Thị Thu Hà Trường TH Thị trấn Sông Thao 0943927173  
Người đóng góp: Nguyễn Thị Kim Tuyến Trường TH Thị trấn Sông Thao 01694869588  
1. Hoạt động cần triển khai:
* Tai nạn giao thông đường bộ khi đến trường:
2.Mô tả về rủi ro/ vấn đề cần giải quyết:
Gây ra chết người hoặc để lại thương tích suốt đời.
Học sinh biết lựa chọn con đường an toàn khi đi học.
3.Giải pháp phòng ngừa rủi ro/yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn hoạt động:
Tuyên truyền cho phụ huynh, học sinh thấy được sự nguy hiểm, tác hại của TNGTĐB.
Quy định rõ ràng độ tuổi nào thì được đi xe đạp đến trường nhằm tránh tai nạn ATGT có thể xảy ra.
Do hệ thống đường giao thông nông thôn kém, thiếu biển chỉ dẫn, cảnh báo.
Chủ quan khi tham gia giao thông.
Phương tiện tham gia giao thông không đảm bảo.
4. Những người thực hiện hoạt động:
Tên Địa chỉ Điện thoại E- mail(nếu có)
GV: Trần Thị Thu Hậu Trường TH Thị trấn Sông Thao 0973908054  
Người đóng góp: Nguyễn Thị Tố Hiên Trường TH Thị trấn Sông Thao 01662557631  
Người đóng góp: Trần Thị Minh Nguyệt Trường TH Thị trấn Sông Thao 0917692918  
1. Hoạt động cần triển khai:
* Phòng chống mưa, bão, sấm sét:
2.Mô tả về rủi ro/ vấn đề cần giải quyết:
Gây ra chết người hoặc để lại thương tích xuốt đời.
Học sinh biết lựa chọn nơi trú mưa, bão, sấm, sét an toàn.
3.Giải pháp phòng ngừa rủi ro/yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn hoạt động:
Tuyên truyền cho phụ huynh, học sinh thấy được sự nguy hiểm, tác hại của mưa, bão, sấm, sét.
Không nên đi ra ngoài khi trời mưa bão, có sấm sét.
Tên Địa chỉ Điện thoại E- mail(nếu có)
GV: Hà Thị Thanh Tâm Trường TH Thị trấn Sông Thao 0916121022  
Người đóng góp:
Nguyễn Thị Thanh
Trường TH Thị trấn Sông Thao 0967823579  
Người đóng góp: Nguyễn Thị Kim Thoa Trường TH Thị trấn Sông Thao 0982914472  
             
 
3b. Các kết quả mong muốn, chỉ tiêu đánh giá, mục tiêu và phương tiện kiểm chứng.
3b.1.Kết quả mong muốn 1: Đến hết tháng 12/2016 giảm thiểu tối đa tình trạng ô nhiễm do chất thải chăn nuôi.
Các chỉ tiêu đánh giá Mục tiêu Các phương tiện kiểm chứng
Số phần trăm hộ dân chăn nuôi được tuyên truyền, tư vấn, hướng dẫn về cách xử lý tốt chất thải chăn nuôi.
 
90% hộ chăn nuôi được tuyên truyền ,tư vấn, hướng dẫn về cách xử lý tốt chất thải chăn nuôi.
 
-Danh sách hộ chăn nuôi xử lý tốt chất thải bằng hệ thống Bioga.
 
3b.2. Kết quả mong muốn 2: Đến hết tháng 10/2016 giảm thiểu tối đa tình trạng gây mất trật tự an toàn giao thông tại khu vực cổng trường.
Các chỉ tiêu đánh giá Mục tiêu Các phương tiện kiểm chứng
 Số phần trăm người tham gia giao thông có sự hiểu biết và thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông đường bộ. 90% học sinh và phụ huynh học sinh  từ lớp 1 đến lớp 3 ; 100 % học sinh lớp 4,5 tham gia giao thông an toàn. -Danh sách học sinh toàn trường và danh sách học sinh lớp 4,5 đi xe đạp.
 
3b.3. Kết quả mong muốn 3: Đến hết tháng 8/2016 giảm thiểu tối đa tình trạng gây mất an toàn do cháy nổ chập điện, điện giật.
Các chỉ tiêu đánh giá Mục tiêu Các phương tiện kiểm chứng
 Số phần trăm giáo viên và học sinh có sự hiểu biết và có ý thức sử dụng điện an toàn. 100% cán bộ, giáo viên; 95% học sinh  từ lớp 1 đến lớp 5 sử dụng điện an toàn. -Danh sách cán bộ, giáo viên, học sinh toàn trường kí cam kết an toàn khi sử dụng điện.
 
3b.4. Kết quả mong muốn 4: Đến hết tháng 8/2016 giảm thiểu tối đa tình trạng mất an toàn do mưa bão lớn hoặc sấm sét.
Các chỉ tiêu đánh giá Mục tiêu Các phương tiện kiểm chứng
 Số phần trăm giáo viên và học sinh có sự hiểu biết và có ý thức phòng tránh khi gặp mưa bão, sấm sét. 100% cán bộ, giáo viên; 90% học sinh  từ lớp 1 đến lớp 5 biết cách phòng tránh mưa bão, sấm sét. -Danh sách cán bộ, giáo viên, học sinh toàn trường
- GVCN quản lí chặt chẽ sĩ số học sinh trong các buổi học.
 
 
3c. Tiến trình thực hiện hoạt động.
 
6. Tiến trình thực hiện hoạt động.
Hoạt động nhánh cho hoạt động giáo dục ATGTv à GD kỹ năng phòng chống đuối nước cho học sinh và xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai. Mốc thời gian (Đánh dấu x) Người chịu trách nhiệm điều phối chính trong mỗi hoạt động.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Thành lập 1 nhóm dạy ATGT và GD kỹ năng phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai gồm : Chính quyền Thị trấn Sông Thao,giáo viên văn hóa và giáo viên bộ môn + 1 trưởng công an của Thị trấn và 1 phó Hiệu trưởng.               x x x x x - Chính quyền địa phương+ Phó Hiệu trưởng + Trưởng công an Thị trấn + Đại diện cha mẹ học sinh.
2. Tổ chức các cuộc họp với giáo viên dạy ATGT và GD kỹ năng phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai + CQ Thị trấn Sông Thao + phó Hiệu trưởng + Trưởng công an Thị trấn để triển khai nội dung tập huấn.               x x x x x - Chính quyền địa phương+ Phó Hiệu trưởng + Trưởng công an + Đại diện cha mẹ học sinh.
3. Xác định địa điểm.               x x x x x - Giáo viên dạy ATGT- GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai.
4. Tập huấn các phương pháp và kĩ thuật dạy ATG, GD kỹ năng phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường , phòng chống thiên tai cho giáo viên.               x x x x x - Giáo viên dạy ATGT - GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai + Phó Hiệu trưởng + Trưởng công an.
5. Chuẩn bị các thiết bị dạy học cần thiết.
Ví dụ:
+Tài liệu GDATGT từ lớp 1 đến lớp 5, các loại biển báo giao thông, mũ bảo hiểm, …
+ Tài liệu về xử lý ô nhiễm môi trường: khẩu trang, xô, chậu, chổi,…
+ Tài liệu hướng dẫn tập bơi; phòng chống  đuối  nước, phao bơi, rào chắn, kính  bơi…
+ Máy chiếu, băng hình về ATGT, ô nhiễm môi trường, KN phòng chống đuối nước,…
+ Tài liệu phòng chống thiên tai. Áo mưa, bao tải, ủng, dao, cuốc, xẻng,...
              x x x x x - Giáo viên dạy ATGT ATGT - GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường , phòng chống thiên tai + Đại diện cha mẹ học sinh.
6. Triển khai, chia sẻ, hướng dẫn về ATGT; xử lý ô nhiễm môi trường - GDKN phòng chống đuối nước và kĩ năng sơ cứu ban đầu khi xảy ra tai nạn giao thông, đuối nước, ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai.                 x x x x - Giáo viên dạy ATGT - GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai + Phó Hiệu trưởng + Trưởng công an + Đại diện cha mẹ học sinh.
7. Thực hiện dạy ATGT- GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai.                 x x x x - Giáo viên dạy ATGT GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai.
8. Nhận xét đánh giá thực hiện ATGT- KN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai của học sinh.                 x x x x - Giáo viên dạy ATGT,GDKN phòng chống đuối nước, xử lý ô nhiễm môi trường, phòng chống thiên tai + Chính quyền địa phương + Phó Hiệu trưởng + Trưởng công an.
9. Dự thảo báo cáo tóm tắt làm minh chứng.                     x x Chính quyền địa phương + Phó Hiệu trưởng+Trưởng công an.
 
3d. Các nguồn lực cần thiết cho hoạt động.
 
Các nguồn lực cần thiết cho hoạt động
Nguồn lực cần thiết  
Mô tả về
 nguồn lực
 
Số lượng (ước tính)
Thời gian cần sử dụng nguồn lực Đối tượng cung cấp nguồn lực Người chịu trách nhiệm quản lý
 
 
Nhân lực .
Giáo viên thể chất và các giáo viên khác của trường, đại diện Đoàn thanh niên, phụ huynh học sinh, đại diện lãnh đạo địa phương.  
 
       12-14 người
 
 
  Tháng       10/2016
 
Nhà trường, Đoàn thanh niên, Hội phụ huynh, lãnh đạo địa phương
 
 
 
Hiệu trưởng
Phó HT.
 
 
Chuyên môn kỹ thuật.
- Giáo viên dạy môn Giáo dục thể chất
- Cán bộ y tế học đường.
- Các GV được phân công
 
 
           8 người
 
 
Tháng                10/2016
 
 
Nhà trường
 
 
Hiệu trưởng
 
 
Trang thiết bị, tài liệu phương tiện.
- Bình cứu hỏa và 1 số thiết bị phục vụ phòng chống cháy nổ.
 
- Dây điện, gậy gỗ và  1 số dụng cụ, thiết bị phòng chống điện giật và đảm bảo an toàn về điện.
- Tranh ảnh, clip, tài liệu về phòng tránh tai nạn giao thông và 1 số rủi ro khác.
 
 
 
 
 
- Địa điểm diễn tập, loa đài, lược đồ, dây buộc chằng và một số đồ vật, thiết bị tuyên truyền đảm bảo an toàn phòng chống bão, áp thấp nhiệt đới.
 
 
 
 
- Tranh ảnh, clip, tài liệu về nguy cơ của nước lũ, ngập lụt, sạt lở đất và nguy cơ đối với sức khỏe khi sử dụng nước nhiễm bẩn (sau ngập lụt); Tranh ảnh, clip, tài liệu cảnh báo về tác hại lũ quét, mưa lũ kéo theo ngập lụt.
-Tranh ảnh, tài liệu, thông tin hướng dẫn an toàn phòng chống sét ngoài trời và trong nhà.
 
- 8 bình cứu hỏa, 6 vòi nước, 20 xô, 20 chậu, 20 vỏ chăn, 20 khăn bông, 2 câu liêm,…
- 5 cầu giao an toàn, dây điện 30m, 10 gậy gỗ, 10 đôi găng tay cao su, 10 tấm ván gỗ,…
- 10 bộ tranh ảnh về tai nạn giao thông đường bộ, tranh minh họa, clip về một số biện pháp an toàn khi đi xe đạp;  phòng tránh tai nạn đảm bảo an khi tham gia giao thông và phòng tránh 1 số rủi ro khác.
-Bông băng gạc và 2 bộ sơ cứu.
-1 Sân bãi diễn tập; 1 bộ loa phóng thanh, loa di động; 1 bảng tin cộng đồng; 2 lược đồ các tuyến đường sơ tán HS và vị trí HS tạm trú khi có thảm họa xảy ra; 5 bộ dây và một số thiết bị, đồ dùng khác để hướng dẫn HS buộc chằng và tránh thiệt hại về tài sản nếu bị gió bão lớn cuốn đi.
-2 bộ tài liệu, tranh ảnh hướng dẫn HS nhận thức nguy cơ của nước lũ, ngập lụt, sạt lở đất và nguy cơ đối với sức khỏe khi sử dụng nước nhiễm bẩn.
 
 
-2 bộ tranh ảnh, tài liệu hướng dẫn HS cách xử lí khi đối diện với con đường ngập lụt; 2 bộ tranh ảnh, clip, tài liệu cảnh báo nguy hiểm và tác hại của mưa lũ, lũ quét, sạt lở đất, dòng chảy bùn đá.
-5 ảnh (tranh) chụp tư thế ngồi để tránh bị sét đánh; 2 bộ tài liệu, thông tin hướng dẫn cách tránh bị sét đánh khi đi ngoài trời và trong nhà; Mô hình hệ thống chống sét đơn giản (cột thu lôi)
 
 
 
 
 
 
 
 
Tháng       10/2016
 
- Hỗ trợ từ phía phụ huynh.
 
 
 
- Huy động từ quyên góp ủng hộ.
- Ngân sách của trường
 
 
Hiệutrưởng, Hiệu phó, UBND xã.
 
Vật tư lưu trữ Xô, chậu, vỏ chăn, bông băng,… 20 xô, 20 chậu, 20 vỏ chăn, bông băng,… Tháng       10/2016 Nhà trường, Hội cha mẹ học sinh,… Hiệu phó phụ trách CSVC
 
Giấy phép
 
UBND thị trấn.
Xin giấy phép tổ chức diễn tập của UBND thị trấn và phê duyệt kế hoạch thực hiện của BGH nhà trường.  
Tháng       9/2016
   
Các yếu tố khác          
 
 
3e. Kinh phí thực hiện hoạt động:
 
Kinh phí cho hoạt động 1 : Xử lí chất thải chăn nuôi
Khoản chi Đơn vị/số lượng Giá Tổng
Nhân lực
Nhà trường, giáo viên 37 0 0
Phụ huynh, học sinh 698 0 0
Cộng đồng 2 0 0
       
Trang thiết bị
Cửa kính 2 lớp 8 1.000.000 8.000.000
Nguyên vật liệu để nâng cao hệ thống tường rào. Không áp dụng   10.000.000
       
      18.000.000
Chuyên môn về kĩ thuật
Thợ nhôm kính 2 300.000 600.000
Thợ xây Không áp dụng   2.000.000
       
      2.600.000
Khác
       
       
       
       
       
Tổng Cộng:                                                                                                        20.6000
 
Kinh phí cho hoạt động 2 : Thực hiện đảm bảo an toàn giao thông
Khoản chi Đơn vị/số lượng Giá Tổng
Nhân lực
Nhà trường, giáo viên 37 0 0
Phụ huynh, học sinh 698 0 0
Cộng đồng 9 0 0
       
Trang thiết bị
Băng rôn, khẩu hiệu 2 250.000 500.000
Nguyên vật liệu để mở rộng hành lang. Không áp dụng   20.000.000
       
      20.500.000
Chuyên môn về kĩ thuật
In phun băng rôn 2 50.000 100.000
Thợ xây Không áp dụng   6.000.000
       
      6.100.000
Khác
       
       
       
       
       
Tổng Cộng:                                                                                                        26.6000
 
Kinh phí cho hoạt động 3 : Tập huấn phòng chống cháy nổ do chập điện, điện giật. Sửa chữa, thay thế hệ thống điện trong nhà trường.
Khoản chi Đơn vị/số lượng Giá Tổng
Nhân lực
Nhà trường, giáo viên 37 0 0
Học sinh 698 0 0
Trang thiết bị
Bình cứu hỏa mini 8 400.000 3.200.000
Dây diện, các thiết bị điện cần thay thế. Không áp dụng   8.000.000
       
      11.200.000
Chuyên môn về kĩ thuật
Cảnh sát PCCC 2 500.000 1.000.000
Thợ điện 2             600.000 1.200.000
       
      2.200.000
Khác
Nước uống Không áp dụng   250.000
       
       
       
      250.000
Tổng Cộng:                                                                                                        13.650.000
 
Kinh phí cho hoạt động 4 : Phòng chống mưa bão lớn, sấm sét.
Khoản chi Đơn vị/số lượng Giá Tổng
Nhân lực
Nhà trường, giáo viên 37 0 0
Học sinh 698 0 0
Thợ kĩ thuật 2 0 0
Trang thiết bị
Máy cưa 1 200.000 200.000
Dây sắt, cột thu lôi Không áp dụng   2.000.000
       
      2.200.000
Chuyên môn về kĩ thuật
Thợ kĩ thuật 2             600.000 600.000
       
      600.000
Khác
       
       
       
       
       
Tổng Cộng:                                                                                                        2.800.000
 
4. Giám sát và Báo cáo:
4a. Bảng giám sát hoạt động.
 
Hoạt động
Kết quả mong muốn Các chỉ tiêu Mục tiêu Thời hạn Tình trạng Nhận xét
1. Học sinh trong trường được đảm bảo an toàn tính mạng, không có tai nạn, thương tích xảy ra trong nhà trường.  
100% học sinh trong trường
GV chủ nhiệm và các ban ngành đoàn thể thường xuyên giám sát và có sự tư vấn hỗ trợ kịp thời cho học sinh.  
8 tháng
Vẫn còn học sinh bị ngã, bị thương xảy ra trong khi vui chơi
2. Học sinh được tuyên truyền, hướng dẫn về các biện pháp phòng chống cháy nổ, phòng chống điện giật, phòng chống tai nạn giao thông và 1 số rủi ro khác.  
 
100% học sinh trong trường
Tổ chức ngay từ đầu năm học được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt tập thể , các giờ học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.  
 
8 tháng
Việc phối hợp với địa phương đôi khi còn chưa nhịp nhàng trong việc đánh giá học sinh khi tham gia giao thông tại địaphương
 
4b. Bảng giám sát tóm tắt về kế hoạch tổng thể (tất cả mọi hoạt động).
 
Hoạt động
Kết quả mong muốn Các chỉ tiêu Mục tiêu Thời hạn Tình trạng Nhận xét
1. Kế hoạch phòng chống tại trường học sẽ được cập nhật ít nhất 1 lần/năm và bất kỳ khi nào cần thiết (như sau thảm họa, hoặc khi hoạt động không còn phù hợp nữa)  
Tần suất xem xét
 
Ít nhất mỗi năm 1 lần, dựa trên kết quả hoàn thành
Trong vòng 1 năm
 
 
 
 
2. Học sinh trong trường được đảm bảo an toàn tính mạng, không có tai nạn, thương tích xảy ra trong nhà trường.  
100% học sinh trong trường
GV chủ nhiệm và các ban ngành đoàn thể thường xuyên giám sát và có sự tư vấn hỗ trợ kịp thời cho học sinh.  
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
Các quy trình được rà soát theo kế hoạch
3. Học sinh được tuyên truyền, hướng dẫn về các biện pháp phòng chống cháy nổ, phòng chống điện giật và 1 số rủi ro khác.  
100% học sinh trong trường
Tổ chức ngay từ đầu năm học được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt tập thể, các giờ học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.  
 
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
 
 
Các quy trình về phòng chống cháy nổ , phòng chống điện giật và một số rủi ro được dự thảo và rà soát
 
 
 
 
 
4. Tổ chức thực hiện diễn tập, hướng dẫn học sinh về các biện pháp phòng chống tai nạn giao thông
.
 
 
 
 
Số lần học sinh thực hành
Số lượng đối tượng liên quan được thông báo cụ thể theo kế hoạch
Tổ chức diễn tập ít nhất 1 lần/ năm. Kiểm tra định kì các thiết bị đảm bảo an toàn 3 lần/ năm; Thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra quá trình thực hiện mỗi tháng 1 lần.
-100% học sinh. CB-GV-NV trường học, cha mẹ học sinh và các thành viên trong mạng lưới cộng đồng.
 
 
 
 
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tiến hành thực hiện trong tháng 8
 
 
5. Tổ chức hướng dẫn phòng chống ô nhiễm môi trường.
 
Số lượng và quy trình; đối tượng liên quan được thông báo.  
 
 
 
 
-100% học sinh. CB-GV-NV trường học, cha mẹ học sinh và các thành viên trong mạng lưới cộng đồng.  
 
Trong vòng 5 tháng
 
 
-Sự thiếu hiểu biết  của cộng đồng, đặc biệt là các hộ chăn nuôi về việc ảnh hưởng tới môi trường của chất thải chăn nuôi.
6. Tổ chức thực hiện diễn tập, hướng dẫn học sinh về các biện pháp phòng chống phòng tránh các thảm họa do thiên tai: Bão, áp thấp nhiệt đới và sạt lở đất; phòng chống sét ngoài trời và trong nhà. 100% học sinh trong trường Tổ chức ngay từ đầu năm học được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt tập thể, các giờ học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.  
Trong vòng 3 đến 5 tháng
 
 
 
 
Các quy trình được dự thảo và rà soát
4c. Báo cáo quá trình thực hiện và giám sát của kế hoạch THAT:
1a.Thông tin cơ bản về trường:
Tên trường: Trường Tiểu học Thị trấn Sông Thao. Năm học: 2017 - 2018
          Hoàn thành xây dựng kế hoạch: Ngày 3 tháng 7 năm 2017.
1.     Phường/xã: Thị trấn Sông Thao
Huyện/quận: Cẩm Khê
Tỉnh/thành phố: Phú Thọ
2.     Tổng số tòa nhà của trường học: 03 tòa. Tổng số lớp học: 21
3.     Số điện thoại trường học (Hiệu trưởng): 0919 685507
4.     Email trường học: ththitran.ck@gmail.com      
5.     Website trường học: thttsongthao.camkhe.edu.vn
6.     Vị trí địa lý: Khu 2- Thị trấn Sông Thao, huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ.
7.     Thống kê nhân khẩu học: 698em
Số học sinh: 698           Nữ: 333              Nam: 365
Số giáo viên: 32             Nữ: 24                Nam: 6
Số học sinh dân tộc thiểu số: 29                Nữ:12                    Nam: 17
Số giáo viên và học sinh có hoàn cảnh khó khăn: Giáo viên: 1;  HS: 35
Số người khuyết tật (Học sinh): 13 em (nam: 11 em; nữ: 2 em).
- Số trẻ em thuộc các hộ gia đình có thu nhập thấp hoặc thuộc diện dễ bị tổn thương: 39 em.
PHẦN I: TÓM TẮT TÌNH TRẠNG:
2a. Bảng phân tích.
 
Hiểm họa Tình trạng dễ bị tổn thương Năng lực ứng phó Rủi ro Phân tích
 
 
 
 
 
Chất thải chăn nuôi
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
-Sự thiếu hiểu biết  của cộng đồng, đặc biệt là các hộ chăn nuôi về việc ảnh hưởng tới môi trường của chất thải chăn nuôi.
 
 
 
-Các lớp học gần khu vực chăn nuôi,không khí không trong lành, ảnh hưởng không tốt đến hô hấp và học tập của trẻ
-Nhà trường tuyên truyền các hộ chăn nuôi nâng cao nhận thức trong việc xử lý chất thải chăn nuôi
 
 
 
 
-Chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp để cải thiện chất lượng hệ thống quản lý chất thải chăn nuôi ở cộng đồng
Các vấn đề về sức khỏe của học sinh ảnh hưởng đến năng lực học -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và tăng cường năng lực quản lý chất thải chăn nuôi của cộng đồng thông qua việc giảm một trong những tình trạng dễ bị tổn thương.
 
-Tuy nhiên nếu việc xả chất thải chăn nuôi thường xuyên ảnh hưởng đến hoạt động học tập và sức khỏe của học sinh và giáo viên cần xem xét kế hoạch hành động ứng phó.Ví dụ: báo cáo tình hình với chính quyền,tiến hành các hoạt động trong phạm vi cơ sở nhà trường  như: lắp đặt cửa kính 2 lớp cho các lớp học bị ảnh hưởng, động viên  các hộ gia đình  chăn nuôi xây dựng hệ thống bioga, hầm chứa chất thải có nắp đậy, …
 
An toàn giao thông ở cổng trường
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
-Số lượng học sinh đông,đường liên thôn hẹp,trường tiểu học và trường mầm non gần kề nhau, do ý thức chấp hành của một bộ phận dân cư khi tham gia giao thông.
 
-Giờ tan học số lượng các phương tiện giao thông ( xe máy, ô tô…)đón học sinh tập trung  đông  gây ảnh hưởng đến an toàn giao thông ; học sinh lớp 4,5 đi học bằng xe đạp vận dụng các kiến thức về an toàn giao thông của 1 số em còn hạn chế .
-Nhà trường tuyên truyền ,vận động phụ huynh học sinh , cộng đồng nâng cao nhận thức về an toàn giao thông.
 
 
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp cải thiện chất lượng tham gia giao thông ở khu vực cổng trường.
-Gây ùn tắc dẫn đến gây ra tai nạn giao thông,ô nhiễm môi trường do khí thải của các phương tiện giao thông. -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và ý thức tham gia giao thông của cộng đồng
-Nếu tình trạng ùn tắc giao thông diễn ra thường xuyên vào giờ tan trường ảnh hưởng tới an toàn giao thông, cần xem xét hành động ứng phó. Ví dụ: báo cáo tình hình tới các cơ quan chính quyền hoặc tiến hành các hành động trong phạm vi cơ sở nhà trường như:  Mở rộng hành lang cổng trường,phân làn học sinh ra về theo từng khối lớp, tăng cường kiến thức thực  tế cho học sinh trong các giờ học an toàn giao thông và các hoạt động ngoại khóa.
 
 
 
 
Đuối nước
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
 
Không bị đuối nước, tránh những khu vực có thể xảy ra đuối nước.
Vẫn còn nhiều em HS chưa biết bơi. Tự do đi tắm ao, hồ . - Giáo viên cần giáo dục HS không nên tắm ao hồ khi không có người lớn đi cùng
- Khuyến khích phụ huynh tập bơi cho HS
- Các thùng chứa nước phải có nắp đậy.
Không bị đuối nước, tránh những khu vực có thể xảy ra đuối nước.
Cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
- Dùng điện quá tải, đường dây tải điện đến các lớp học xuống cấp, không đảm bảo an toàn do chất lượng và thời gian sử dụng.
- Cán bộ, giáo viên, học sinh có thể gặp tai nạn trong quá trình sử dụng do sơ suất chạm phải dây điện hở; nổ cầu chì, cháy dây điện do dùng điện quá tải.
Nhà trường tuyên truyền, tập huấn cho cán bộ, GV, HS nâng cao nhận thức về an toàn khi sử dụng điện.
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp kiểm tra, tu sửa, nâng cấp đường dây điện đảm bảo an toàn khi sử dụng.
- Gây nguy hiểm đến tính mạng, sức khỏe con người. -Rủi ro tổng thể đã giảm thông qua việc nâng cao nhận thức và ý thức sử dụng điện của giáo viên và học sinh.
- Nếu tình trạng bị điện giật, chập điện, cháy nổ vẫn còn diễn ra ảnh hưởng tới các hoạt động của giáo viên và học sinh trong trường học cần xem xét các hành động ứng phó. Ví dụ: báo cáo tình hình tới các cơ quan chính quyền kịp thời khắc phục sửa chữa hoặc tiến hành các hành động trong phạm vi cơ sở nhà trường như: sơ tán học sinh tránh xa khu vực không an toàn, tập huấn phòng chống cháy nổ cho cán bộ, GV, HS để xử lí kịp thời các tình huống xảy ra, đầu tư các bình cứu hỏa mini cho các phòng học...  
Mưa bão lớn, sấm sét
 
 
 
Tần suất
 
 
 
Cường độ
- Vào mùa mưa thường có những trận mưa lớn kéo dài kèm theo bão và sấm sét trong thời gian học sinh đang ở trường.
- Học sinh trú mưa ở gần các cây cao, to, chỗ không có hệ thống chống sét, cột thu lôi sẽ gặp  nguy hiểm như cây to gẫy đổ do bão lớn, sét đánh...
Nhà trường tuyên truyền, tập huấn cho GV, HS nâng cao nhận thức phòng chống khi gặp mưa bão lớn.
 
-Phối hợp với chính quyền địa phương tiến hành các biện pháp chặt bỏ những cây cối không an toàn, kiểm tra hệ thống chống sét ở các phòng học cao tầng.
- Tai nạn do cây gẫy đổ, sét đánh. -Rủi ro đã giảm qua việc nâng cao nhận thức và ý thức phòng chống mưa bão của giáo viên và học sinh khi mùa mưa bão đến.
- Nếu trong năm học vẫn gặp tình trạng mưa bão lớn kéo dài ảnh hưởng tới quá trình học tập của nhà trường cần xem xét các hành động ứng phó như báo với các cơ quan quản lý, chính quyền địa phương tình hình để tìm cách khắc phục kịp thời. Giáo viên có trách nhiệm quản lý chặt chẽ học sinh khi ở trường...
 
PHẦN II: SO SÁNH GIỮA TÌNH TRẠNG MONG MUỐN VÀ TÌNH TRẠNG HIỆN NAY.
2b. So sánh tình trạng mong muốn và tình trạng hiện nay của trường.
 
Rủi ro Mong muốn Hiện trạng của trường Vấn đề cần giải quyết
- Xung quanh trường học nhiều hộ dân chăn nuôi gia súc nên môi trường bị ô nhiễm.
- Khói nhà máy gạch
 
- Nhà trường không bị ô nhiễm môi trường từ các khu chăn nuôi của các hộ dân xung quanh trường học và khói nhà máy gạch. - Các hộ gia đình, nhà máy gạch không xử lí triệt để chất thải chăn nuôi và khói gạch. - Chính quyền địa phương cần có biện pháp để các hộ dân, nhà máy gạch xử lí triệt để chất thải chăn nuôi, khói gạch đề học sinh được học trong môi trường trong lành.
- Học sinh chưa có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy, xe đạp điện khi đến trường. - Rèn cho học sinh thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện khi đến trường. - Một số phụ huynh nhận thức chưa đầy đủ về luật giao thông. - Chính quyền địa phương, nhà trường thực hiện tuyên truyền để phụ huynh - Học sinh thực hiện tốt luật giao thông.
- Khu vực đằng sau trường có nhiều khe rộc, các hộ dân gần trường đắp thành ao thả cá không có rào chắn rất nguy hiểm, học sinh không biết bơi. - Giáo viên và học sinh biết bơi để tránh những nguy hiểm đặc biệt khi học sinh chơi ở gần bờ ao. - Giáo viên và học sinh không biết bơi. - Cộng đồng cần quan tâm để học sinh được học bơi.
 
- Cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
 
- Giáo viên và HS có kĩ năng phòng chống cháy nổ do chập điện, điện giật.
- Hạn chế tối đa hậu quả do cháy nổ do chập điện, điện giật gây ra.
Một số học sinh chưa nhận thức rõ tác hại của cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
Tuyên truyền và giáo dục học sinh ý thức phòng, chống cháy nổ do chập điện, điện giật.
 
- Mưa to, sấm sét, bão lớn cây cối đổ, gãy làm hư hỏng các phòng chức năng.
HS thích đùa nghịch mỗi khi có mưa.
 
- Giáo viên và HS có kĩ năng phòng chống thiên tai.
- Hạn chế tối đa hậu quả do thiên tai gây ra.
- Xung quanh trường có nhiều cây to.
- Một số phòng chức năng của trường xuống cấp.
- Một số hộ gia đình gần trường còn chủ quan trong việc phòng chống thiên tai.
- Chính quyền địa phương và nhà trường tuyên truyền, vận động các hộ gia đình ý thức phòng chống thiên tai và đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kiên cố hóa trường học.
 
PHẦN III. CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC ĐỐI CHIẾU VỚI MỖI KẾT QUẢ MONG MUỐN
4b. Bảng giám sát tóm tắt về kế hoạch tổng thể (tất cả mọi hoạt động).
 
Hoạt động
Kết quả mong muốn Các chỉ tiêu Mục tiêu Thời hạn Tình trạng Nhận xét
1. Kế hoạch phòng chống tại trường học sẽ được cập nhật ít nhất 1 lần/năm và bất kỳ khi nào cần thiết (như sau thảm họa, hoặc khi hoạt động không còn phù hợp nữa)  
Tần suất xem xét
 
Ít nhất mỗi năm 1 lần, dựa trên kết quả hoàn thành
Trong vòng 1 năm
 
 
 
 
2. Học sinh trong trường được đảm bảo an toàn tính mạng, không có tai nạn, thương tích xảy ra trong nhà trường.  
100% học sinh trong trường
GV chủ nhiệm và các ban ngành đoàn thể thường xuyên giám sát và có sự tư vấn hỗ trợ kịp thời cho học sinh.  
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
Các quy trình được rà soát theo kế hoạch
3. Học sinh được tuyên truyền, hướng dẫn về các biện pháp phòng chống cháy nổ, phòng chống điện giật và 1 số rủi ro khác.  
100% học sinh trong trường
Tổ chức ngay từ đầu năm học được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt tập thể, các giờ học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.  
 
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
 
 
Các quy trình về phòng chống cháy nổ , phòng chống điện giật và một số rủi ro được dự thảo và rà soát
 
 
 
 
 
4. Tổ chức thực hiện diễn tập, hướng dẫn học sinh về các biện pháp phòng chống tai nạn giao thông
.
 
 
 
 
Số lần học sinh thực hành
Số lượng đối tượng liên quan được thông báo cụ thể theo kế hoạch
Tổ chức diễn tập ít nhất 1 lần/ năm. Kiểm tra định kì các thiết bị đảm bảo an toàn 3 lần/ năm; Thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra quá trình thực hiện mỗi tháng 1 lần.
-100% học sinh. CB-GV-NV trường học, cha mẹ học sinh và các thành viên trong mạng lưới cộng đồng.
 
 
 
 
 
Trong vòng 8 tháng
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tiến hành thực hiện trong tháng 8
 
 
5. Tổ chức hướng dẫn phòng chống ô nhiễm môi trường.
 
Số lượng và quy trình; đối tượng liên quan được thông báo.  
 
 
 
 
-100% học sinh. CB-GV-NV trường học, cha mẹ học sinh và các thành viên trong mạng lưới cộng đồng.  
 
Trong vòng 5 tháng
 
 
-Sự thiếu hiểu biết  của cộng đồng, đặc biệt là các hộ chăn nuôi về việc ảnh hưởng tới môi trường của chất thải chăn nuôi.
6. Tổ chức thực hiện diễn tập, hướng dẫn học sinh về các biện pháp phòng chống phòng tránh các thảm họa do thiên tai: Bão, áp thấp nhiệt đới và sạt lở đất; phòng chống sét ngoài trời và trong nhà. 100% học sinh trong trường Tổ chức ngay từ đầu năm học được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt tập thể, các giờ học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.  
Trong vòng 3 đến 5 tháng
 
 
 
 
Các quy trình được dự thảo và rà soát
 
Trên đây là kế hoạch xây dựng trường học an toàn trong phòng, chống thiên tai và các rủi ro khác của trường tiểu học Thị trấn Sông Thao.
                                                                                  Sông Thao, ngày 25  tháng 7 năm 2017
                                                                                                     HIỆU TRƯỞNG
                                     
 
                                                                                                                    Đã kí
 
                                                                                               Nguyễn Thị Kim Lanh
 

Thành viên

Tin mới nhất

Đại hội Công đoàn nhiệm kỳ 2017-2022
Đại hội Công đoàn nhiệm kỳ 2017-2022
Đại hội Công đoàn nhiệm kỳ 2017-2022
Đại hội Công đoàn nhiệm kỳ 2017-2022
Đại hội Công đoàn nhiệm kỳ 2017-2022
Đại hội Công đoàn nhiệm kỳ 2017-2022
Tập huấn hè TV1 CGD
Tập huấn hè TV1 CGD
Tập huấn hè TV1 CGD
Tập huấn hè TV1 CGD
Vì sự phát triển của giáo dục
Vì sự phát triển của giáo dục
Vì sự phát triển của giáo dục
Vì sự phát triển của giáo dục

Lời hay ý đẹp

Muốn đi tới mục tiêu lớn phải bắt đầu từ mục tiêu nhỏ.

Hỗ trợ khách hàng